压缩感知原理在盲信号分离中的应用

主要阐述了压缩感知的基本原理,介绍了压缩感知的3个基本问题:信号的稀疏表示、稀疏基与测量矩阵的不相关性和信号的重构,分析了它与盲信号分离之间的联系,为解决盲信号分离问题提供了一个新的途径.最后通过具体实验说明它在盲信号分离上的应用.

把“有意义”的课讲得“有意思”

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课要实现学生爱听乐学,就要丰富课堂教学内容,探索新的“打开方式”,坚持讲透道理生出力量、选优内容引出思考、丰富形式勾出趣味,把“有意义”的课讲得“有意思”,让思政课变得更有针对性和亲和力。

促学校高质量发展育未来创新人才——“首届京师教育·中小学名校长对话宿迁”圆桌论坛实录

王旭明:好,我们特别感谢我们几位专家和我们几位校长在今天紧张忙碌的一天的最后这样的一个篇章里头,聚在一起,就今天的教育的话题来展开讨论。那按照主办方对会议主题的确定,我们今天围绕的主题是教育高质量发展。大家知道教育高质量发展正如我今天上午所说,它既是时代主题,也是党和国家赋予给我们每一位教育工作者、每一位校长的一个使命,我们都要在自己的职能范围以内,为促进教育高质量发展来作出自己的思考和贡献。

小学艺术教育评估指标体系的构建

艺术教育是学校实施美育的一项基本途径,提高艺术教育的科学性认知程度是艺术教育发展的基石。在提升认知高度并落实行动力的情况下,艺术教育在学校发展中的重要作用才能进一步强化,而健全艺术教育评估体系,能够为学校艺术教育的健康发展提供推动力。建立健全艺术教育评估体系,是学校艺术教育健康发展的重要因素之一。但立足当前我国基础教育整体发展情况,学校教育中的薄弱环节仍然是艺术教育,因此尤其要提升对艺术教育的科学认知。为助力中小学艺术教育创新发展,必须要对如何构建艺术教育评估指标体系进行探索。