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题名低年级学生自主学习能力的培养
被引量:1
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作者
王淋彬
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机构
安徽省桐城市龙眠街道王墩小学
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出处
《中国校外教育》
2016年第3期51-51,共1页
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文摘
新课标要求学生自主、探索、合作的方式参与课堂活动。从培养学生独立学习的信心与能力;学习者主动地自觉自愿地去学习;培养学生自我管控、自我约束的能力与意识三方面,探讨如何培养低年级学生自主学习的能力。
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关键词
自主学习
主导自己
激发兴趣
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名课改在探索中前行——《寻找春天》习作指导反思
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作者
王淋彬
董腊年
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机构
恫城市龙眠街道王墩小学
桐城市双港镇中心小学
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出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第1期146-146,共1页
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文摘
课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。过去,笔者在语文教学中大都采取以讲授为主的单项信息交流方式和以谈话为主的双向信息交流方式。这两种教学方法已不适应课改要求,而需要的是以“合作——探究”为主的综合信息交流方式。这种交流方式把学生个体的自我反馈,学生群体间的信息交流,与师生间的信息反馈、交流及时普遍地联系起来,
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关键词
《寻找春天》
习作指导
课改
信息交流方式
反思
信息传递
课堂教学
语文教学
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名直观建构 助教导学
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作者
王淋彬
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机构
安徽省桐城市龙眠街道王墩小学
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出处
《数学学习与研究》
2013年第18期81-81,83,共2页
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文摘
从具体事例谈数学课堂教学中运用线段图来辅助教学的必要及画线段图的作用——直观建构,助教导学.在课堂教学中,借助画线段图来引导学生学会分析、理解、解决问题,为学生后续的学习及终身可持续发展打下基础,它是一种非常重要的有效的课堂教学策略.
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关键词
画线段图
直观教学
分析理解
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“留守儿童”现状分析与对策
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作者
王淋彬
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机构
安徽省桐城市龙眠街道王墩小学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第1期8-8,共1页
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文摘
农村留守儿童作为一个特殊群体,在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。本文通过对农村留守儿童的相关问题进行探讨性分析,提出了一些应对的策略。
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关键词
“留守儿童”
现状分析
应对策略
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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