立足本地采集素材 习作教学锦上添花

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"基于此,笔者认为立足本地实际,挖掘具有茶乡特色茶文化资源为写作素材,可以给习作教学带来更多的精彩。一、把"社会生活"引入门,抒写"童趣"挖掘地域文化,通过巧妙点拨,一篇篇生动活泼的文章很快就会在学生笔下"出炉诞生"。那一份童趣更是一番滋味。

关注“三本”，凸显教育公平

均衡发展是义务教育的战略性任务。文章分析了安溪感德农村义务教育标准化建设的现状、问题，并提出了相应的对策、建议。