人工智能情感的伦理风险及其应对

人工智能情感技术迅猛发展,不断提升着机器模拟人类情感识别、表达与应答功能的能力。在便利生产生活的同时,人工智能情感加剧了情感生活的数据化、工具化、机械化,冲击着情感的私密性、真实性、体验感、意义感,衍生出情感隐私泄露、情感欺骗盛行、情感控制加剧和情感能力退化等伦理风险。这些伦理风险的背后是资本逻辑的驱动、情感算法自身的局限性、伦理观念的相对滞后与工具理性的泛滥。应对人工智能情感的伦理风险,从根本上说就是要合理规制资本、推动科技向善。具体而言,应实行敏捷治理、健全伦理法规、深化人文反思。

国家音乐产业基地园区评价指标体系的初步建构

国家音乐产业基地园区属于音乐产业集聚区和文化产业园区的范畴,对于繁荣音乐文化产业与促进优秀音乐文化传播有重要意义。近年,各种文化产业园区建设如火如荼,相应的评价指标体系研究或应用接踵而来;那么,就音乐创作、传播与音乐产业的特殊性而言,构建针对音乐产业园区的评价指标体系则成了待开发的新课题。结合业界宏观背景、音乐产业研究的视野,提出针对该类园区的指标体系建构的“成长递进模型”,形成评价“指标树”体系,并且从研究过程中也总结经验,提出针对国家音乐产业基地园区规划发展的若干对策和建议。

对重型肝炎患者进行个体化护理的效果探讨

目的:探讨对重型肝炎患者进行个体化护理的效果。方法:将2016年12月至2017年12月期间浙江大学医学院附属第一医院收治的86例重型肝炎患者纳入本研究。采用随机数表法将其分为观察组(n=43)和对照组(n=43)。对对照组患者进行常规护理,对观察组患者进行个体化护理。然后比较两组患者治护的效果及各项肝功能指标的变化情况。结果:观察组患者治护的总有效率(93.02%)高于对照组患者治护的总有效率(76.74%),P<0.05。接受治护后,两组患者ALB的水平、PTA均显著升高,其ALT、TBIL的水平均显著降低,P<0.05;观察组患者ALB的水平、PTA均高于对照组患者,其ALT、TBIL的水平均低于对照组患者,P<0.05。结论:对重型肝炎患者进行个体化护理的效果良好,可有效地改善其肝功能。

基于活性筛选和靶标网络预测的蒲黄和赤芍选择性抑制血小板聚集作用

目的:探讨常用活血化瘀中药抗血小板活性的激动剂选择性及可能的作用通路。方法:通过体外高通量血小板聚集实验系统评价24种常用活血化瘀中药醇提取物抗二磷酸腺苷(ADP)和凝血酶诱导的血小板聚集活性;通过Ingenuity Pathway Analysis(IPA)预测代表性药物蒲黄与赤芍已知单体成分的作用靶点,并加以验证。结果:蒲黄抗ADP,凝血酶诱导血小板聚集的半数抑制浓度(IC50)分别为55.27,300.60 mg·L^(-1);赤芍抗ADP,凝血酶诱导血小板聚集的IC50分别为336.20,101.60 mg·L^(-1)。IPA预测提示,蒲黄与赤芍有可能通过调节Ca2+,环磷酸腺苷(c AMP)和一氧化氮(NO)水平抑制血小板聚集。实验发现,蒲黄可明显抑制ADP对血小板内Ca2+的升高(P<0.05,P<0.01);赤芍可显著提高凝血酶导致的血小板内NO浓度降低(P<0.01);蒲黄、赤芍均不能逆转ADP,凝血酶引起的血小板内c AMP浓度降低。结论:蒲黄和赤芍醇提物分别具有选择性抗ADP和凝血酶诱导的大鼠血小板聚集活性。与IPA预测相符,蒲黄可降低血小板内钙离子水平,赤芍可提高血小板内NO浓度,可能分别激活嘌呤能P2Y1受体下游的Gq亚基/磷脂酶C(PLC)/三磷酸肌醇(IP3)和磷脂酰肌醇-3-激酶(PI3K)/蛋白激酶B(Akt)/内皮型一氧化氮合酶(e NOS)通路抑制血小板聚集。

习近平总书记关于人工智能重要论述的伦理意蕴

近年来,科技创新速度显著加快,人工智能技术迅猛发展。习近平总书记高瞻远瞩,做出了一系列与人工智能相关的重要论述。这些重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是习近平关于科技创新论述不可或缺的构成部分。习近平总书记关于人工智能重要论述蕴含着丰富的伦理思想:“以人民为中心”的伦理基点,开放共享的伦理原则,公平正义的伦理诉求,造福全人类的伦理担当。这些思想与马克思主义伦理思想一脉相承,且与时俱进,具有重要的当代价值。

基于培养科学思维的滑动摩擦力教学设计探讨

滑动摩擦力是教学的重点和学生学习的难点。对近年来高中物理摩擦力教学设计相关文献进行分析,发现其存在教学手段较为单一,较少关注培养学生科学思维的问题。为改善这些问题,本文在前人研究的基础上,利用学生认知冲突,结合科学探究,对教学活动进行优化设计,发展学生的科学思维能力。

计算机技术在高中物理实验中的应用

高中物理实验对于我们来说,是非常重要的学习内容,但也有很大的学习难度,在实际的学习过程中常常因为某些原因导致学习质量不高的问题。针对这种情况,需要从多个方面研究调动学习兴趣的办法,并将实验通过直观且容易理解的方式进行展示的载体,计算机技术是最合适的选择。计算机技术包含了很多对课程学习而言非常重要和实用的工具和操作,通过这些计算机技术的应用,使得物理实验的抽象内容可以得到充分的分解,便于同学们理解整个物理过程。

基于核心素养的初中物理综合实践活动设计——以“比较材料的隔声性能”为例

以物理学科核心素养为导向,探讨初中物理综合实践活动的意义。运用智能手机优化"比较材料的隔声性能"活动设计,引导学生自主探究,培养学生的动手实践能力。