论教育行政管理的法制化

我国正在进行教育行政管理改革，怎样使教育行政管理真正纳入法制化的轨道，克服“以言代法、以政代法”的人治现象，实是一个值得深入研究的问题。本文试图分析教育行政管理法制化的重要性及其主要矛盾，并结合我国教育行政管理改革中存在的问题，探讨实现教育行政管理法制化的途径和方法。

试论因材施“学”与创新素质教育

本文通过与传统的“因材施教”比较，提出了“因材施学”的教学模式，它的构成要素包括施学环境、效果评估、度的掌握等。这一模式强调个性优秀品质的发挥，积极提倡创新素质教育。

新时期高校德育工作的几点思考

德育为诸育之首。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“现在和今后一二十年党校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动播。必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。”这是对新的历史时期人才培养和素质教育的总要求。 一。

浅析普通高校素质教育中的音乐教育

全面实施素质教育是党和国家向教育战线提出的一项全局性任务,是科教兴国、面向21世纪培养跨世纪人才的重要战略措施,是教育领域改革和自身发展的迫切需要。怎样体现音乐教育在素质教育中应有的作用,

当前大学生政治教育的内容

思想政治教育是高校推进全面素质教育的基础和重要组成部分,是贯彻党的教育方针和培养目标的重要体现,一般包括政治教育、思想教育和道德品质教育三方面的内容。政治教育是贯彻党的教育方针的基础和关键,对思想教育和道德教育起着决定性作用。

煤二次生烃作用程序热解模拟试验研究

通过煤二次生烃作用程序热解模拟 ,详细描述了煤二次生烃作用主要参数如瞬时生烃率、累积生烃率、累积生烃量、降解率和残余碳的变化。随原始煤化程度的不同 ,子样二次热解峰温出现滞后、提前和固定的多程式变化。中期热解成烃阶段的煤 ,弱化学键和沥青化物质的存在导致成烃反应温度区间向低温方向扩展 ,二次生烃作用起步更快。早、晚期热解成烃阶段的煤 ,成烃反应主要依赖于煤主体结构的热解 ,二次生烃作用的激活需要达到或超过此前的成烃反应条件。煤的二次生烃潜力是由初次成烃演化程度所限定。根据煤二次生烃作用阶段性特点及煤层气的自生自储特性 ,生烃高峰期 ( Ro,m 0 .95 % )前叠加变质作用最利于煤的产气潜力的发挥。

鄂尔多斯盆地东缘煤的二次生烃作用与煤层气的富集

构造-地热-煤变质演化配置研究表明．在燕山期岩浆异常热影响区块，鄂尔多斯盆地东缘古生代保的煤层气发生量显著．主产气时段集中.二次生烃作用不仅制约着生烃强度，同时决定了煤层气优越的富集和保存条件。

鄂尔多斯盆地东缘晚古生代煤的生烃反应动力学特征

依据平均表观活化能、最大产烃率及其所对应的主活化能、主产烃区间活化能间隔等生烃反应动力学参数变化，结合煤变质过程分析，鄂尔多斯盆地东缘晚古生代煤的热解成烃作用具有明显的阶段性特征，即：早期热解阶段（０．５％ ＜ Ｒｏ，ｍ ＜ ０．８％ ）、中期热解阶段（０．８０％ ＜ Ｒｏ，ｍ ＜ １．６５％ ）和晚期热解阶段（Ｒｏ，ｍ ＞ １．６５％ ）。在研究区，当燕山期煤的叠加变质作用施加在低于Ｒｏ，ｍ ＝ ０．９５％的煤级时，二次生烃过程将更有利于煤层气的形成、富集和保存。