浅析数学习题讲评课中的学生“说题”

有效的学生"说题"能令学生高度参与的同时把准思维方向,因此,教师在习题讲评时应引导学生针对命题者的意图、审题环节、题目涉及的知识点、答题格式与关键步骤进行有意义的说题,使学生在有效的指导与说题中理清思路并获得最优的解题办法.

高中数学入门学习方法探微

高中的数学在课程内容量及其难度上,较初中数学有了很大的提升。因此,学生在数学学习的初级阶段,必须掌握合理有效的学习方法,才能为接下来更深入的学习打好坚实的基础,进而促进其学习的功效达到事半功倍的效果。本文就普遍学生反映的高中数学难学难掌握的现状和问题,具体探讨如何在高中数学的初期,如何找到并掌握正确的学习方法和策略。

计算机应用的现状、主要对策及今后发展方向

计算机应用基础是高等院校的一门必修基础课。它旨在培养大学生的计算机基础理论知识和基本操作技能。为了更好地促进教学改革,提高计算机应用基础的教学质量。我们应当对其现状,对其教学改革的主要对策和今后发展方向展开深入研究。

宜兴紫砂陶制作技艺的数字化传承保护

随着现代科技的高速发展,非遗的传承保护已经进入了数字化的阶段。本文对宜兴紫砂陶制作技艺展开研究,分析其传承保护过程中存在的问题,并针对这些问题提出有利的保护措施。

研究性学习在高中数学课堂教学中的实践与思考

随着课程改革的进一步深入,教师所面临的挑战也越来越大,高中数学教师在课堂教学活动中不但要培训学生的学科素养,而且要提高其创新性思维,让学生可以主动参与探究学习,让其可以综合运用相关知识解决实际问题.所以为了实现这一目标,教师应该树立全新教学理念,运用创新教学方式,在课堂活动中带领学生进行研究性学习.本文主要探讨了如何在高中数学课堂教学中进行研究性学习.

激发兴趣,走出误区——高中数学教学探索

兴趣是学生学好数学的前提和基础.学生有了兴趣才会努力地去学习新的数学知识,努力地去提高自己的学习成绩.因此,对教师来说,要想促使学生自觉地学习数学知识,首先就需要提高学生对数学的学习兴趣.本文就如何提高学生学习数学的兴趣这个问题提出自己的观点和建议.

高中数学教学中培养学生创造性思维点滴思考

数学时促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。

浅谈高中数学教学中“度”的使用

在我国当今教育界充斥着“减负”“创新教育”“自主学习”“高效课堂”等热门词汇，教师在教学中也以此为标准，努力提高学生的各种技能，为他们适应社会打下坚实的基础。但在高中教学中高考的应试形式使高中生无法轻松，在高中阶段，课业很是繁重，无法完全实施某些教育理念，特别是“减负”，更是成为“空谈”。