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综合调查方法在地块环境污染识别中的应用研究
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作者 王焓钰 黄杨 +1 位作者 张军正 吴明明 《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》 2024年第12期072-075,共4页
为了解决地块环境污染识别与评估的问题,本文首先概述了综合调查方法,然后,详细阐述采样监测的范围、对象、项目、点位布设以及样品采集与检测过程。最后,通过构建地块环境污染识别矩阵模型,评估不同区域存在污染因子的可能性,并结合监... 为了解决地块环境污染识别与评估的问题,本文首先概述了综合调查方法,然后,详细阐述采样监测的范围、对象、项目、点位布设以及样品采集与检测过程。最后,通过构建地块环境污染识别矩阵模型,评估不同区域存在污染因子的可能性,并结合监测结果进行质量控制和统计分析,旨在为地块的环境污染识别、风险评估和后续治理提供科学依据和参考帮助。 展开更多
关键词 综合调查方法 地块环境 污染识别 监测
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伊河流域(栾川-嵩县段)土壤重金属元素变化特征及元素含量变化预测分析
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作者 吴明明 黄杨 +1 位作者 张军正 王焓钰 《当代化工研究》 CAS 2024年第13期67-69,共3页
本文通过对比2016年和2022年伊河流域(栾川-嵩县段)土壤重金属数据,采用平均相对累积率计算和年均增长量计算方法,探究伊河流域(栾川-嵩县段)2016年和2022年土壤重金属变化特征并对其含量变化做出预测分析。其中伊河流域(栾川-嵩县段)... 本文通过对比2016年和2022年伊河流域(栾川-嵩县段)土壤重金属数据,采用平均相对累积率计算和年均增长量计算方法,探究伊河流域(栾川-嵩县段)2016年和2022年土壤重金属变化特征并对其含量变化做出预测分析。其中伊河流域(栾川-嵩县段)土壤中Cr元素平均相对累积率17.1%,年均增长量为0.02mg/kg·a^(-1),Cd元素平均相对累积率26.7%,年均增长量为2.77mg/kg·a^(-1),具有在持续增长下超出风险管制值和管控值范围的风险。Hg平均相对累积率-89.2%,年均增长量为-0.24mg/kg·a^(-1),Pb平均相对累积率-40.7%,年均增长量为-14.23mg/kg·a^(-1),存在下降趋势,在现有措施下对存在污染风险土地进行管控修复有望使流域内土壤中Hg和Pb元素含量水平保持在风险筛选值以下。 展开更多
关键词 土壤重金属污染 重金属元素变化特征 重金属元素变化预测
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粒径对聚苯乙烯微塑料吸附环丙沙星的影响 被引量:14
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作者 刘鹏 王焓钰 +1 位作者 吴小伟 高士祥 《环境化学》 CAS CSCD 北大核心 2020年第11期3153-3160,共8页
微塑料对环境污染物具有较高的吸附性能,然而粒径对微塑料吸附行为的影响数据仍较缺乏.本文以环丙沙星(CIP)为目标污染物,系统研究两种不同粒径聚苯乙烯微塑料(PS,8.8μm和50.4μm)对CIP的吸附行为.结果表明,两种粒径PS微塑料对CIP均有... 微塑料对环境污染物具有较高的吸附性能,然而粒径对微塑料吸附行为的影响数据仍较缺乏.本文以环丙沙星(CIP)为目标污染物,系统研究两种不同粒径聚苯乙烯微塑料(PS,8.8μm和50.4μm)对CIP的吸附行为.结果表明,两种粒径PS微塑料对CIP均有一定吸附效果,但8.8μm PS微塑料的吸附性能明显高于50.4μm.环境条件可影响PS微塑料对CIP的吸附行为,8.8μm PS微塑料在中性和弱碱性pH下对CIP吸附性能最大,而对于50.4μm PS微塑料,pH变化对其吸附性能的影响不明显.低温条件更有利于PS微塑料对CIP的吸附.PS微塑料对CIP的吸附动力学更符合准二级方程且吸附等温线可用Langmuir模型较好拟合,表明微塑料对CIP的吸附以表面单层吸附方式为主.同时,相对于超纯水体系,8.8μm和50.4μm PS微塑料在天然水环境对CIP的吸附性能极大降低,分别达到40.3%和78.8%,该现象可能是由于天然水体中的无机离子和有机物与CIP竞争吸附位点所致.本研究证实了小粒径微塑料重要的载体作用,为评价微塑料对环境污染物的迁移提供关键的科学依据. 展开更多
关键词 聚苯乙烯 粒径 环丙沙星 PH 天然水体
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奥尔夫音乐教学法在技工院校幼儿教育专业钢琴教学中的运用
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作者 王焓钰 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2022年第9期247-250,共4页
奥尔夫音乐教学法为目前运用十分广泛的音乐教学法之一,本文重点分析奥尔夫音乐教学法在技工院校幼儿教育专业钢琴教学中的运用策略,结合技工院校幼儿教育专业钢琴教学现状,深度剖析奥尔夫音乐教学法应用价值,通过科学运用综合性特点、... 奥尔夫音乐教学法为目前运用十分广泛的音乐教学法之一,本文重点分析奥尔夫音乐教学法在技工院校幼儿教育专业钢琴教学中的运用策略,结合技工院校幼儿教育专业钢琴教学现状,深度剖析奥尔夫音乐教学法应用价值,通过科学运用综合性特点、合理引用参与性特点、正确利用即兴性特点、充分应用本土性特点,提高技工院校幼儿教育专业钢琴教学效果。 展开更多
关键词 奥尔夫 音乐教学法 技工院校 钢琴课
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