阳极溶出伏安法便携式重金属分析仪性能测试方法研究

阳极溶出伏安法便携式重金属分析仪被广泛应用于水体、土壤、食品、固态物质的重金属含量检测。除镉、铅、铜外,使用该分析仪检测砷、汞、锌、铬、锰、镍、锡、铊、铁、钴、硒、银、碲、金、铋等重金属时,需选择合适的计量性能测试项目及测试方法。同时,JJF 2037-2023《便携式溶出伏安法重金属检测仪校准规范》对测量镉、铅、铜元素的便携式溶出伏安法重金属检测仪的计量特性及校准方法做出了要求。

海上平台电力扩容改造项目安全风险分析与防控措施

为满足稳产要求,渤海某平台根据油田的开发计划,新增一台国产微透平机组,以解决平台的电力瓶颈问题。重点对电力扩容改造施工过程中存在的施工安全风险进行辨识,通过安全风险分析,提出针对性的安全施工管理措施。

自媒体融入大学生思想政治教育创新探究

随着移动互联网的不断发展,自媒体的运用越发广泛。自媒体凭借其平民化、自主化等特点迅速融入高校大学生的日常生活中,在给高校思想政治教育工作带来便捷的同时也提出挑战。高校作为孕育人才的摇篮,肩负着为党育人、为国育才的重大使命,因此必须筑牢高校思想政治教育创新阵地,充分利用自媒体平台推进大学生思想政治教育创新。思想政治教育是高校培养学生思想观念的重要途径,也是高校教育体系的重要组成内容,如何有效提升思想政治教育的成效,已经成为高校教育重点关注的课题。随着传统媒体和新媒体的不断融合发展,自媒体增强了思想政治教育的时效性,增进了教育者对学生的了解,扩展了思想政治教育内容,拓宽了思想政治教育渠道。自媒体给高校思想政治教育带来的挑战具体表现在:多元价值观念冲击大学生的思想政治立场;平台信息良莠不齐影响大学生健康发展;平台互动性消解了思想政治教师的权威性;平台开放性增加了校园监管的难度。为此,针对自媒体时代大学生思想政治教育的创新,文章从社会主义核心价值观教育、教育者和学生自媒体素养的提升、高校自媒体平台的搭建以及校园自媒体监管等方面展开论述,对高校大学生思想政治教育进行创新探究。

用滤过白细胞的输血在改善重症创伤患者中的应用

目的:观察并分析重症创伤患者采用滤过白细胞输血在改善T淋巴细胞亚群及炎症因子中的作用。方法:收集90例重症创伤患者作为本次研究对象,依据输注血液的实际情况分为两组,其中试验组48例采用滤过白细胞输血,参照组42例采用全血输注。分析并对比两组患者的T淋巴细胞亚群、炎症因子、体液免疫功能以及非溶血性发热性输血反应(FNHTP)发生率。结果:输注7d后,两组患者的IgG、IgA、IgM水平均呈现不同程度降低,但试验组患者的IgG、IgA、IgM水平均显著高于参照组(P<0.05);与参照组对比,试验组患者的FNHTR发生率明显较低(P<0.05)。结论:在重症创伤患者输血过程中过滤白细胞可降低FNHTP发生率,且去除白细胞对患者的体液免疫均有促进作用。

马克思意识形态话语权理论研究

马克思意识形态话语权理论是马克思社会发展整体性理论的重要组成部分,它是在批判以往哲学和宗教的社会实践基础上以及在分析物质生产实践的基础上确立的,具有统治性和阶级性、实践性和现实性、冲突性和独立性以及人民性的特征,彰显了其占统治地位上层建筑的本质和推动历史进程的社会功能。马克思挖掉传统意识形态的根基,为意识形态的概念革命奠定了基础,为人民群众赢得了意识形态话语权,用社会历史证明了人民群众是意识形态话语权的主体。

新媒体环境下高等学校思想政治教育的四个导向

新媒体对高等学校思想政治教育产生巨大的冲击。作为思想教育的新媒体环境直接影响思想政治教育理念和实效性的落实。新媒体环境下的高等学校思想政治教育不但要重视其特性而且要树立全面的教育理念,强调全面协调和统筹兼顾,以新的科学理念为指导加强和改进大学生思想政治教育。因此,目前当务之急是以新媒体环境下的发展理念、引导理念、平等理念和服务理念为导向提升高等学校思想政治教育的时效性和开放性,落实高等学校思想政治教育的目的性和任务性,开拓高等学校思想政治教育的互动性和主体性以及彰显高等学校思想政治教育的教育性和针对性,从而发挥新媒体环境下新理念的四个导向作用,开发新理念的潜能,增强高等学校思想政治教育的实效性。

新时期高职教师继续教育的理念探索与有效路径选择

新时期高职教师继续教育面临的挑战与机遇,新形势下高职教师继续教育需要以国家中长期教育改革和发展规划纲要、科学发展观、社会主义核心价值体系及新媒体技术为依据,树立改革创新、终身学习、重义轻利、知识共享的继续教育新理念,选择机制体制革新、可持续发展、求真务实、超越时空的继续教育有效路径,实现高职院校继续教育的实效性。

常州高职院校专业设置与产业结构对接的策略

"十二五"时期,常州高职院校专业设置与区域产业结构基本吻合,但也存在专业门类不全、专业设置与产业结构调整不一致等问题。根据对常州产业结构和高职教育发展的现状及常州人力资源现状分析,要实现常州高职教育专业结构与产业结构对接,要建设常州高职教育与人力资源信息互动平台,加大对常州高职教育的投入,调整常州高职院校专业建设。

美国社区学院人文素质教育课程设置及其启示——以美国东缅因社区学院人文课程设置为例

美国社区学院与四年制大学相互衔接,人文素质课程所占学分比例较高,且平均分布在前四个学期。美国四年制大学的人文素质教育课程设置突显重要性、科学性和渗透性,其对我国高职人文素质课程设置的启示在于:纵向上要衔接人文素质课程,横向上使其教学内容相互渗透,合理分布,提高此类课程所占学分的比重。

新媒体环境下高校思想政治教育的理念探索与路径选择

随着新媒体技术的发展,高校思想政治教育受到巨大的冲击,作为思想政治教育环体的新媒体环境直接影响思想政治教育理念和实效性,尤其是思想政治教育理念的颤变影响了高校思想政治教育实效性的落实。因此,以新媒体环境下的新理念为导向贯彻高校思想政治教育实效性是当前高校思想政治教育必由之路。

梅毒抗体检测方法的对比分析

目的:探讨梅毒抗体检测方法并进行对比分析。方法:选自2009年2月～2010年2月我院住院和门诊诊断和治疗的梅毒患者129例,采用TRUST、TP-ELISA、TPPA,3种梅毒血清学检测方法结果进行观察。结果:在3种方法检测的129例梅毒患者中,TRUST法检测阳性92例,阳性率为71.37%;TP-ELISA法检测阳性112例,阳性率为86.82%;TPPA法检测阳性129例,阳性率为100%。3种方法检测阳性率经统计学分析比较,P<0.05有显著性差异。结论:进行大量人员的高危人群梅毒筛查时宜采用TP-ELISA检测方法;对TRUST和TP-ELISA等初筛阳性以及潜伏期梅毒和一些非螺旋体试验阴性又高度怀疑为梅毒患者的确认试验采用TRUST检测方法。

习近平全面从严治党方略探析

十八大以来以习近平提出一系列党风廉政建设和反腐新论断。确立以中国梦为主题的党风廉政建设和反腐败斗争的新视野,展示群众路线、全民反腐的新动向,推出立体式全面反腐的新举措,提出多层次全方位防腐的新要求,强调要加强反腐立法、倡导力度统一论,开创党风廉政建设和反腐败斗争的新局面。

以科学发展观为指导推进新媒体环境下高校思想政治工作创新

随着新媒体技术的发展,高校思想政治教育受到巨大的冲击,作为思想政治教育环节的新媒体环境直接影响思想政治教育理念和实效性,尤其是思想政治教育理念的嬗变影响了高校思想政治教育实效性的落实。因此,以科学发展观为动力和导向推进高校思想政治教育创新是当前高校思想政治教育必由之路。

以社会主义荣辱观指导新媒体环境下高校思想政治教育

当前高校思想政治教育受到新媒体环境的巨大冲击,失去了动力和价值标准,无法深入开展。当前当务之急是把以"八荣八耻"为重要内容的社会主义荣辱观作为大学生的思想行动指南和价值标准,需要以社会主义荣辱观为武器构筑思想道德防线,增强大学生对荣辱观贯彻落实的自觉性和对知识的选择能力,逐步形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚,塑造高素质人才。

苏南地区高职人才培养特色及高职教育发展路径研究

苏南地区高职人才培养具有鲜明的地区特征,办学理念、培养目标突出地方特色。苏南地区经济发展对高职教育的发展具有深远的影响和巨大的推动作用。探讨苏南地区高职教育发展有效路径势在必行。文章认为,应加大苏南地区经济发展力度,营造高职教育发展的良好环境,重塑具有苏南地区特色的高职教育发展多元模式,搭建以人为本的教育平台。

重症肺炎的病原学分析

目的分析重症肺炎病原体的构成,为重症肺炎患者的早期适当经验性抗生素治疗提供重要临床依据。方法对18例重症肺炎患者痰标本接种于血琼脂培养基培养,进行病原学检测分析。结果18例重症肺炎患者病原体检测,革兰阴性(G-)杆菌8例占44.4%,革兰阳性(G+)球菌7例占38.9%,肺炎支原体3例占16.7%。结论病原学检测的重要意义之一在于可能改变经验性的治疗方案,并进而改善患者的预后。

新媒体环境下大学生思想政治教育发展的新趋势

新媒体环境下大学生思想政治教育发展呈现出纷繁复杂的新趋势,即大学生思想政治教育主体和客体、国际化和民族化、社会化和主体化、科学化和现代化等诸方面双向互动、协调发展。

德国“工匠精神”的培养及其对我国的启示

德国＂工匠精神＂从中世纪行会制到宗教改革,从工匠社会到工业化时代,有着悠久的发展历程,德国＂工匠精神＂内涵丰富,是尊师重道的师道精神、良好的敬业精神、奉献精神和专业精神的有机统一体。德国＂工匠精神＂孕育于双元制和双轨制的职业教育体系中,培养特色鲜明,对我国职业教育和＂工匠精神＂的培养具有重要的启示。

新时期高职院校继续教育的理念探索与有效路径选择

新时期高职院校继续教育面，临的挑战与机遇，新形势下高职院校继续教育需要以国家中长期教育改革和发展规划纲要、科学发展观、社会主义核心价值体系及新媒体技术为依据，树立改革创新、终身学习、重义轻利、知识共享的继续教育新理念，选择机制体制革新、可持续发展、求真务实、超越时空的继续教育有效路径，实现高职院校继续教育的实效性。

文化体制创新对高校校园文化建设的影响

中共十八届三中全会提出的文化体制创新的思想,对高校校园文化建设具有积极的影响,创造了高校校园文化的新环境,拓宽了校园文化建设的途径,文化体制创新为高校校园文化创新提供动力,为高校校园制度文化建设提供制度保障。正确分析文化体制创新对校园文化的影响,这对于校园文化的发展具有重要的意义。