普通高校体育课“分层教学”模式的实验研究

就德州学院2003级、2004级普通本、专科生1860人次,从分层标准、目标体系、内容体系、组织实施几个方面,进行了"分层教学"模式的实验研究。结果表明,采用该模式进行体育教学,对增强大学生的身体素质、运动能力和终身体育的意识行为,以及提高体育教师的业务水平具有非常重要的作用。

普通高校大学生体育健康行为调查研究

通过对高校普通大学生形态、机能、生活方式和健康意识及行为调查发现,大学生形态、机能指标正常,但营养状况一般,存在着对体育健康认识较高而行为较低的反差问题,还存在一定程度影响学生身心健康的不利因素。因此,需要加强良好健康氛围的营造以及健康观点的培养。

鲁西北农村中小学体育现状调查研究

对鲁西北农村22个县、200所中小学就体育的指导思想,体育开课率,课外体育活动,课余训练,体育师资队伍,体育经费、场地、器材几个方面进行了调查,并在此基础上探讨农村学校体育的发展规律,为全面推进鲁西北农村学校体育的健康发展提供参考。

“运动教育”模式在高校公体篮球课中的实验研究

通过文献资料、调查访问和实验研究法,对运动教育模式在德州学院公体篮球选项课中进行实验研究。发现该模式对调动学生参加体育活动的积极性,提高学生的身体素质、运动技能以及培养学生终身体育的观念、习惯具有良好的效果,值得体育教学改革借鉴和参考。

素质教育下学校体育改革的新动向

根据素质教育的新内涵以及对学校体育的新要求,按照学校体育基本理念向个性化方向发展,体育课程向开放化方向发展,教学方案设计向弹性化方向发展,体育教学方法向过程化方向发展,体育教育评价向多样化方向发展,学校体育环境向科学化美化方向发展的新动向,全面实施素质教育,重点培养和提高学生的体育创新实践能力。

试论影响体育教学学生主体性构建的几个因素

从“以人为本”的角度,就体育教学中学生主体性构建的几个因素进行了分析与探讨。

“健康促进”新理念下的体育教学改革设计

通过对"健康促进"新理念和在新理念下体育教学目标、内容、模式、资源、评价改革的论述,必将对深化学校体育改革,进一步树立健康观念,促进学校体育的个性化发展,产生积极的意义.

德州学院大学生早锻炼现状调查分析

通过对德州学院大学生早锻炼现状进行的调查分析,结果表明:大多数学生对早锻炼有正确认识和积极态度,增强体质、减肥健美、消遣娱乐是早锻炼的主要目的,早锻炼的项目仍是以传统的健身项目为主,参加早锻炼次数较少、运动强度较低、持续时间较短,外部因素是影响大学生参加早锻炼的主要原因.针对早锻炼存在的问题,学校应在新课程标准下,以素质教育为指导,以培养社会所需要的合格人才为目的,构建新的早锻炼模式.

普通高校大学生体育生活方式的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对学院800名大学生的体育生活方式进行了调查分析研究,针对大学生体育生活方式所存在的问题,提出了相应的建议.

德州学院藤球运动发展现状的调查研究

文章采用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法等,对德州学院开展藤球运动的现状进行调查研究,并针对存在问题提出对策思考,为进一步促进藤球运动在大学生中的普及开展,有效提高大学生的身心健康水平,具有十分重要的意义.

体育教学中学生团队精神的培养

通过体育教学活动,不仅可以培养学生的团队精神,同时,还可以培养学生优良的思想品质,这是新世纪人才所必须具备的素养和品质,所以在体育教学中,必须正确认识对学生施以团队精神培养的教育特点,需要理顺几方面的关系和正确掌握有效方法,才能实现培养学生团队精神的教育目标.

普通高校体育课程教学新模式的构建

高校体育课程教学新模式关系到体育课程改革的成败,影响体育教学的目标的实现.从研究文献资料出发,针对我国现阶段的体育教学改革的现状和高校社区的实际情况,提出"选项课+选修课+单项体育俱乐部+社区体育俱乐部"的教学模式,并赋予新的内涵和操作思路,旨在为普通高校进行体育教学改革提供借鉴和参考依据.

2019年男篮世界杯中国队罚球的数据分析

采用文献资料、专家访谈、录像观察等研究方法,对2019年男篮世界杯中国队在比赛中罚球进行了分析,并且从整体上,到球员不同位置上和本届比赛的前三名的罚球相关数据进行了研究。结果表明,中国队罚球命中率低,不能很好的把握罚球得分的机会,与世界强队(P<0.05)存在明显差异,是严重制约比赛成绩的重要因素;同时针对提高罚球命中率的方法和策略,提出了相应的措施和建议,旨在为中国篮球罚球的训练和比赛提供一定的借鉴和参考。

普通高校大学生运动损伤的调查研究

采用文献资料法和问卷调查法,以178名大学生运动损伤为研究对象,对大学生在学校体育中,产生运动损伤的原因进行了研究．结果显示：准备活动不充分,技术动作错误,场地设备不良和恶意犯规是造成损伤的主要原因．建议通过多种方式、多种渠道,提高运动损伤的预防意识和治疗能力,减少和避免损伤的发生．

“运动教育”模式教学实验研究

通过在学院公体课中进行“运动教育”模式实验研究,发现该模式不仅能够调动学生参加体育活动的积极性,提高学生的身体素质和运动技能,还对培养学生终身体育的观念、习惯具有良好的效果,值得高校体育课教学借鉴.

高校体育教学应加强大学生的人文素质教育

阐述了人文素质教学的内涵及在体育教学过程中应通过体育理论课、体育实践课、课外体育活动三方面向学生进行人文素质教育,并提出了加强人文素质教育的措施与建议.

山东省高校开设定向运动课程的分析研究

主要采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法等,旨在了解山东省高校定向运动教学的开展现状和影响定向运动教学的主要因素,分析发现山东省高校的定向运动场地和器材满足不了学生的需要,师资力量薄弱,制图难等方面的问题.

试论大学生良好的体育生活方式的培养

大学生的健康问题越来越受到人们的关注.本文通过文献资料法对在校大学生健康状况进行分析,同时阐述良好的体育生活方式对大学生健康的作用,说明培养大学生良好的体育生活方式的重要性,并就学校如何为大学生良好的体育生活方式的培养,提出建议和参考.