高校高水平排球队教练员执教能力研究

国内高校高水平排球队自成立至今已有20多年,各校之间实力差距明显,发展不均衡,总体竞技成绩不理想,了解和研究高水平排球队教练员执教能力水平对促进高水平排球运动的普及发展、提高排球运动在高校的普及程度、全面提升高校高水平排球队竞技能力水平和提高排球教练员业务素质具有重要的价值。本文对教练员执教能力情况进行了调查和分析,旨在为高校高水平排球队教练员执教提供参考。

“全域旅游与体育旅游”发展研究综述

全域旅游与体育旅游之间存在必然的关系,二者可以融合发展,相辅相成,原因在于二者的发展是同根同源。“全域旅游+体育旅游”合理规划,有利于构建地方全域旅游发展大格局,同时可以丰富全域旅游理论体系。借助先进的全域旅游理念指导体育旅游,为其健康发展提供科学先进的新理念和充分的理论支撑;反过来,体育旅游可以作为全域旅游快速发展的重要抓手,借助体育旅游区别于传统旅游特有的优势和潜力来推动全域旅游的区域发展。

高校体育教师专业发展的多元思考与提升策略

高校体育教师专业发展需要多元思考,体育教师应该具有高雅健康的审美情趣和审美意识、正确价值观、终身学习意识、教学反思意识和创新力等人文素养。提升高校体育教师专业发展的具体策略有:提高体育教师的综合素质和职业魅力;培养体育教师健康教育教学能力,激发个性化专业发展的内在动力;调节教学与科研矛盾,回归教学根本;提升体育教师职业生涯规划能力和科研能力;完善教师专业发展中心职能;成立教师教育发展联盟,整合资源,构建平台,实现体育教师专业发展。

立德树人视域下体育课程思政教学改革的价值引领、现实问题与实践路径

采用文献资料、专家访谈、实地调查等方法,对立德树人视域下体育课程思政教学改革的价值引领、现实问题、实践路径进行了系统研究。结论:以立德树人为根本的体育课程思政教学改革,是加快推进建设教育强国和体育强国的战略需要、全面加强和改进新时代学校体育工作的时代需要、完善体育“以体育智、以体育心”功能的育人需要、优化体育课程体系的高质量内涵需要,但在教学改革进程中仍存在体育教师课程思政理论基础薄弱、体育课程思政元素挖掘不足、教师教学评价体系缺少思政教育标准、学生量化考核缺少思政评价标准等现实问题。在此基础上提出体育课程思政教学改革实践路径:着重提升体育教师队伍课程思政素养、深入挖掘体育课程思政元素和思政案例、构建体育课程思政教学改革组织机制、完善体育教师教学评价与学生量化标准中的思政教育标准、健全体育课程思政综合评价机制与联动机制。

自媒体环境下高校校园体育文化建设路径研究

自媒体已经成为人们日常生活中获取信息的最主要手段。在自媒体环境下,研究高校校园体育文化建设的必要性、重要性,最后提出相应发展路径:坚持创新发展,不断推进自媒体平台创新、受众需求创新;坚持协调发展,准确把握高校校园体育文化总体发展布局;构建高校校园体育文化信息自媒体新传播机制;厚植高校体育文化优势,打造自媒体品牌,促进交流与融合,为新时代高校校园体育文化建设提供新的理论与实践参考。

山东省高校足球队教练员发展现状与对策研究

本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等,对山东省高校足球队教练员队伍建设情况进行调研。研究发现,足球队教练员中男性教练员偏多,年龄结构基本合理;学历水平较高,同时副教授职称的教练员较多;足球队教练员具有一定的专业运动经历和执教经历,英语和计算机在一般的水平上。

文化生态视角下山东省传统体育文化传承与发展研究

从文化生态的视角,对山东省传统体育文化传承与发展进行研究,在界定文化生态和传统体育文化生态概念的基础上,分析山东省传统体育文化生态系统,从运动会、学校、非物质文化遗产和社区居民参与情况等方面探讨传统体育文化传承现状,指出传承和发展困境,并提出相应的策略,为建设"氛围浓厚、特色鲜明、民众受益"的山东省传统体育文化提供参考。

动态分层教学模式在24式太极拳教学中的应用研究

为探讨动态分层教学模式在24式太极拳中的应用效果,文章采用教学试验法等研究方法,以24式太极拳为山东某高校2018—2019学年教学内容,进行动态分层教学模式试验,研究24式太极拳教学中动态分层教学模式对大学生技术掌握情况、自主合作练习、学习主动性、运动参与、社会适应、情感培养等方面的影响情况及动态分层教学在24式太极拳中存在的实际问题,并提出发展策略。

24式太极拳对老年女性身体健康影响研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对女性老年人身体的情况进行了调研、实验和问卷调查,最终发现:参与24式太极拳锻炼的女性老年人基本都能认识到锻炼的重要性,而且是喜欢24式太极拳运动,在空余时间愿意主动参加24式太极拳锻炼;女性老年人空余时间相对充裕,体育锻炼的兴趣强烈,24式太极拳具有强身健体、预防疾病、丰富精神生活等功能,是女性老年人最适合的锻炼项目;女性老年人经常出现的失眠、眩晕在经过一段时间的24式太极拳锻炼后得到有效缓解,睡眠质量也较之前有一定提高;经常参加体育锻炼,特别是24式太极拳锻炼的女性老年人的血压和心率等健康情况优于非经常参加24式太极拳女性老年人。

体育文化产业与儒家思想融合发展的实证研究——以山东省为例

运用SWOT分析法,对山东省体育文化产业与儒家思想融合发展进行实证研究,发现:山东省体育文化产业具有全方位的发展优势,但也存在阻碍产业融合发展的劣势,应把握国家层面的发展机遇、克服发展威胁,将儒家思想的"和而不同""人文精神""经世致用"和"天人合一"精神融合到体育文化产业发展,完善体育文化产业布局,已促进儒家思想与体育文化产业融合发展。

试论高中信息技术教学中翻转课堂教学模式的应用

近年来,随着现代信息技术的快速发展与新课改的深化,颠覆传统教学知识学习顺序的翻转课堂教学模式获得了广大一线教师的普遍认同,这种教学模式不但改变了人才培养方式,也革新了课堂教学观念,备受教育界的高度关注。主要探讨了翻转课堂在高中信息技术教学中的应用,以促进高中信息技术教学效果的增强。

基于DEMATEL方法的高校体育文化品牌建设影响因素分析

在全面健身上升到国家战略的背景下,研究高校体育文化品牌建设具有重要意义。运用层次分析法,从主体、标识、定位、品牌管理、实力、媒介和财力七个层次形成高校体育文化品牌建设影响因素指标体系。由于各影响因素之间关系复杂并相互影响,难以分清主次,采用DEMATEL方法对高校体育文化品牌建设影响因素进行定量分析,并以青岛市高校为例,指出众多影响因素中的重要因素,根据分析结果为青岛市高校体育文化品牌建设提出科学决策依据。

“多球—合作”教学模式在高校乒乓球专项课教学中的实验研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、比较法、数理统计法和逻辑分析法等科研方法,对传统教学模式和"多球—合作"教学模式在高校乒乓球专项课中的教学效果进行实验性对比分析。研究发现,"多球—合作"教学模式不仅能够提高学生专项运动素质和端正学生学习态度,还可以有效地提高学生技术水平和社交行为能力,适合在高校乒乓球专项课甚至其他项目体育课中推广使用。

刍议高中信息技术教学中微课的应用

微课有效突破了传统教学模式的拮据，能够构建细致化、全面化的学科知识结构，实现对教学知识层面的拓展．达到提高课堂互动性拉近师生间距离的目的。将微课应用到高中信息技术课堂教学中，教师可采取分层教学等手段．对高中生综合掌握信息技术运用能力的培养。本文从微课的基本概念出发，在分析了当前高中信息技术教学中存在问题的基础上．提出了微课在高中信息技术教学中的具体应用。

山东省网球裁判员队伍建设现状研究

通过采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对山东省国家一级以上网球裁判员队伍的建设情况进行了调查,结果显示:山东省网球裁判员男女性别结构失衡,学历水平总体较高,英语水平及科研水平不高,主管领导逐渐重视裁判员队伍建设,以此为依据提出了加大女性裁判员培养力度、提高英语口语水平、鼓励开展网球裁判员课题研究等可行性建议。

DWT—702型控温仪的故障检查

一、工作性能的检查 1.整体检查 (1)接通仪表电源,置“手动”位置,向正反两个方向慢慢旋动“手动”旋钮,调节器的输出电压表能随旋钮的转动,其输出电压慢慢增大或减少,当该输出电压表输出最大值时,在仪表的两组脉冲输出端,测得交流电压为0.5V左右,则说明仪表的“手动”部份工作正常。 (2)接通仪表电源,置于“自动”