基于策略教学 升格阅读品质——《三打白骨精》(第二课时)教学实录与评析

一、借助关键词语，回顾课文内容师：同学们，这堂课我们继续学习《三打白骨精》。先来默写两组词语。（指名上黑板写）（第一组：妖怪、斋饭、蛤蟆；第二组：责怪、蒙骗、识破。第二组词语要求按照“三角状”排布，详见板书。教师相机指导书写：“斋”，上下结构，注意将上下两部分写得扁一些；“蛤蟆”均是虫字旁。）