老年女性急性心肌梗死护理体会

目的分析总结老年女性急性心梗护理体会。方法随机抽取我院2014年5月至2016年11月62例老年女性急性心梗患者,分为对照组(n=31)与观察组(n=31),对照组予以常规的护理模式,观察组予以整体护理模式。观察两组患者的临床护理效果与护理满意度。结果观察组的总有效率为96.77%,明显高于对照组的74.19%;同时满意度为96.77%,明显高于对照组的61.29%,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论加强对老年女性急性心梗护理,能够有效的提升患者的预后质量,改善患者的生活,具有较高的临床推广价值。

引发兴趣 导入情感——浅谈高中英语学习兴趣的培养

随着新课程改革的不断推进,在高中英语教学中,教师的教学目标也发生了改变,传统的以高考为教学目标的教学方式已经不能满足学生的学习需求。因此,在实际教学中,教师更加注重对学生学习兴趣的引导和培养,只有兴趣推动才能驱使学生主动地参与到学习中去。本文主要探究了引发兴趣,导入情感——浅谈高中英语学习兴趣的培养,以期能够提升高中英语教学质量。

高中英语时态语法趣味课堂实践策略探讨

语言的学习是比较枯燥的,所以英语的学习对于大部分的学生来说兴趣不高,尤其是在高中英语语法的教学课程中,教学内容比较生硬,不能够激发学生的学习积极性,不能够促进学生对英语语法知识熟练地掌握。所以为了打破这样的现状,趣味教学就是一个很好的选择,能够使得教学方法更为灵活,多样,可以促进教学内容更加有趣,课堂上的组织模式也更加多样化,能够使学生在学习英语语法时更有积极性,从而提高学生对英语语法的深刻认识,促进学生英语水平的提高。