高中数学课堂师生互动教学研究

在传统的高中数学课堂教学中,教师在高考的影响下,会将过度的注意力放在数学解题上,同时课堂活动是以教师为主,教师安排学生做什么,学生就会做什么,这种情况下,学生很少主动思考,也不会与教师积极的进行互动,这在一定程度上影响了课堂教学的有效性,本文就高中数学教学中的课堂师生互动策略进行了探究。

基于核心素养的高中数学教学策略研究

在高中数学教学中开展核心素养的培养,不仅有利于教师课堂教学模式的创新,也有利于提高学生的数学思维。教师要在优化教学中下功夫,不断创新教学方法,积累教学经验,探索更加高效的教学方式,提升学生的综合能力,培养核心素养意识。