探索高职数学教学新思路,培养学生应用能力

通过走访专业课教师,对学生进行问卷调查等方式提高高等数学的实用性与针对性,将高等数学课堂教学与工程实际相联系,激发学生学习高等数学的兴趣,提高学生对高等数学知识的运用能力。

Mathematica软件在高等数学教学中的运用

Mathematica软件具有强大的数值计算、符号计算、绘图、程序设计等功能,高等数学教学中引入Mathematica软件作为教学的辅助工具,可解决学生数学运算问题,函数的图形绘制问题等,提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能力.

1^∞型极限的探讨

运用α=O(β) ,α=o(β) ,β =o(α)在 1∞ 型极限中的理论和α～ β的代换在 1∞ 型极限中的应用 ,论述了 1∞ 型极限的解题方法 ,克服了教科书中解题方法单一的缺点 ,拓宽了求解此类型极限的思路。

导数定义在导数计算中的作用

利用导数的定义可求分界点的导数 。

分段函数在分界点处的求导问题

对分段函数在分界点处的导数进行了讨论,得到2种不同于一般教科书中分段函数分界点处的求导方法,并通过例子分析了其在具体解题中的应用.

脑卒中发病环境因素分析及干预的数学模型

依据2012年全国大学生数学建模竞赛C题所给的脑卒中发病病例信息,运用Excel软件筛选功能,将数据进行分类整理及统计规律分析,发现脑卒中发病人群易集中于老年人,男性得病比例高于女性,春季为此病发作高峰期,农民患此病人数最多.在合理假设的基础上,运用MATLAB软件进行多元线性回归分析,建立了脑卒中发病与环境因素关系的数学模型.通过数学模型及脑卒中高危人群的重要特征和关键指标,指出脑卒中发病的规律,对脑卒中高危人群进行预警和干预.

连续、导数概念的局部性

函数连续性、可导性是高等数学中的重要概念,但它同时又具有局部性.通过实例分析说明函数连续、导数概念的局部性.

创新高职数学课程考试思路培养学生职业关键能力

高职院校学生普遍存在数学基础薄弱，对数学课程学习有畏难情绪的问题．一些学生还存在“数学无用论”的思想。高等数学考核“平时成绩十期末考试”的传统模式导致部分学生考试不过关．更打击了学生的学习积极性．这些问题影响了高职院校数学课程的教学效果．影响学生潜力的发挥。随着高职数学课程教学改革的深入．要求教师必须适应高职学生的特点．创新工作思路．改变考核方式．激发学生的学习兴趣，提高教学效果。近年来．石家庄职业技术学院基础部根据高职学生自身特点．围绕高职学生的培养目标与就业需求．以培养学生的职业关键能力为目标．突出高职课程教学特点．改革课程考核方法．将学生的能力培养与考核渗透于课程过程中．对高职院校数学课程的考核进行了有益的探索。

浅谈语文教学中的传统美德教育

浅谈语文教学中的传统美德教育□王玉苏赵桂荣语文学科是一门重要的学科，它就象知识宝库里的工具书，不但在所有学科中占有重要的地位，而且每一篇文章都渗透着对学生进行思想教育的内容。特别是有许多文章又是传统美德教育的极好教材。因此，作为一名语文教师，必须要认...

体外反搏治疗冠心病65例临床观察

该院六年来应用体外反搏这一种新技术治疗冠心病65例，均获得较为满意疗效，现分析如下：

形象认识微积分

微积分是高职数学的重要组成部分,一般教科书中,微积分概念比较抽象,学生难以理解.用常见的动画解释什么是微积分,并给出微积分在各自领域的应用,能让学生在体验微积分乐趣和奥妙的同时,习惯用微积分来思考问题.

不动点集为RP(2)∪L^1(p)的对合

(M3+ k,T)是在光滑闭流形上的一个非平凡光滑对合 ,它的不动点集为 RP(2 )∪ L 1 (p ) .本文给出了带对合的流形 (M3+ k,T)

环的根性质

研究的对象是不含单位元分次环 R,首先证明了有关 Jacobson根的重要性质 J( R) =J( S)∩ R,其中 S =R× Z.