使用简易数据采集装置测量温度

简易数据采集装置在教学过程中的制作和使用，可以让学生了解利用电子技术进行数据采集的过程，培养学生科学探究的能力。

中小学实验技术人才职称研究与思考

我国已于2017年发布职称制度改革重点任务,文章通过横向对比教师与实验技术人才职称设置,进一步阐述中小学实验教学相关的人员应包括教师和实验室管理员,同时针对中小学实验教学特点,探讨中小学实验技术人才的特点和作用,提出在中小学阶段实验技术人才职称建设方面的意见和建议。

中国古代菜点词目书证索引系统的设计与实现

教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》指出：“对需求量大、覆盖面广的专业，中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库，主要内容包括专业教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源。”“烹饪文献库一中国古代菜点词目书证索引系统”项目的建立将有利于示范校建设成果的整合和推广，资源的信息化建设可以辐射全国，以带动所有高职院校专业建设，从根本上发挥示范性院校作用，带动我国高职院校全面发展。

烹饪原料图文库检索系统的设计与实现

介绍烹饪原料图文库系统的设计思路及技术路线。

多角度评价学校信息化建设情况——一种日本学校信息化水平认定方式的理解

教育信息化的快速发展给学校教育带来了变化,对学校信息化建设情况的判断和信息化给学校教育带来哪些影响的评价是衡量学校信息化建设情况的一种方式,可使学校了解自身信息化的建设水平,逐步完善信息化建设。文中通过一种日本学校信息化水平认定方式,即由教育技术协会组织进行的＂学校信息化认定＂的介绍和分析,来思考学校教育信息化的情况评价的要素和方式。