《礼记·学记》学习方法的当今接受

《礼记》中《学记》一章对于当时的教学方法 ,提出了几点见解。认真咀嚼其精言要义 ,对比今日学校教育之弊端 ,其中的教育“兴废”说、长善救失说、教学相长说、循序渐进说以及“建国君民 ,教学为先”的思想 ,对于今天从事学校教育的人来说 。

杜绝形式化操作 深化新课程改革

进入21世纪，我国在基础教育领域先后推行了九年义务教育课程改革和普通高中新课程实验（以下简称“新课改”）。新课改倡导的新的教学方式和学习方式，解放了广大师生的思想，激发了教师工作的创造力，为教师的专业发展拓宽了空间。

小人书与MANGA

小时候,家里没有电视,也没有动画片, <西游记>、<鸡毛信>、<三毛流浪记>等几本小人书占据了我学习以外的大部分时间,带给了我不少美妙的憧憬和想象,后来,有了电视,有了动画片'蓝精灵>、<米老鼠和唐老鸭>、<变形金刚>……再后来,日本'MANGA'来了,<七龙珠>、<铁臂阿童木>、<机器猫>……现如今,儿时的小人书不见了,就连看过的书名都模糊起来,日本MANGA却记得,因为它们又被翻拍成了动画片,时不时地出现在荧屏内外!……

核心客户与80/20法则

专注于核心客户，比关注所有客户更容易。同时还会得到事半功倍的效果。

创意产业中知识产权营销渠道研究

创意产业(Creative Industry)又称创意工业,是源自个人创意、技巧及才华,通过知识产权的开发和运用,创造财富及具有就业潜力的产业,于20世纪90年代末期首先在英国兴起,现已成为21世纪以知识经济为基础的新经济模式的支柱,是拉动现代城市经济增长的主动力。创意产业中知识产权的保护与推广成为产业良性发展的核心,本文试图以营销观点开辟一条新的思路。

略论教师的自我意识

在日常教学中,常看到或听到这样的事:有些教师常报怨学生如何难以管束,却没有意识到自己是怎样粗暴地对待学生,刺伤了学生的心灵;有些教师常报怨学生不注意听讲,却没有意识到自己的课讲得多么枯燥乏味;有的教师常责怪学生不遵守课堂纪律,却没有意识到自己是如何地缺乏组织教学的能力。……于是,在教与学的配合上,

乡村体育生活回眸（上）

农民对于体育活动，不叫体育，叫“耍”。至于后来真正的体育活动的引进，那不能同日而语。像篮球、拔河、乒乓球什么的，是“拿来主义”。而宁夏又是民族地区，农民们的耍法又与内地殊异。现在有了农民的专项体育运动会，全国性的农民运动会、少数民族传统体育项目运动会，已分别举办了好几届。可见，国家对于农民们的“耍”也日益重视起来了。上行下效，上面举办了，下面就得认真准备不是?这农民们的体育活动也就红红火火地“炒”起来了。当年的体育活动全是自觉，全是自发。回想起来，还颇有些情趣，甚至会于沉思中忍俊不禁。不妨谝上一谝。

乡村体育生活回眸（下）

凑磙子。对于这项活动，我得先费些口舌做一番解释。

梦中的湖——散记银川郊县曾有的湖泊湿地

前些日子在《银川晚报》上读到一则新闻，说市政府已出台了新的政策，将下大力气保护和开发湖泊湿地，实乃明智之举。世间事大抵是呈轮回状的。儿时所经历的，长大后所留恋向往的，又被今天的社会重视起来。好，好!

沧海桑田求学路

题记：你为我引路，掌着灯／我怀着不安的心情走进你洁净的小屋／我赤着脚，走得很慢，很轻／但每一步还是留下了灰土和血印。

关于初中作文教学健康导向的思考——2009年宁夏银川中考阅卷的反思

笔者有幸参加了2009年宁夏银川市中考语文阅卷工作。在紧张的一周阅卷过程中，批阅了数以千计的学生作文答卷。从丰富繁多的作文个案中，积累了一些自以为不乏鲜活而深切的认识。考试的功能一是检验——检验教育教学实效；二是指导——通过检验为今后的教育教学如何优化有效找到办法。笔者依据考生答卷的真实反映，就初中作文教学如何走出一条健康有效的路．谈谈个人管见。

努力储备实践性知识 提升教师教学素养

进入新课程实验以来，广大中小学教师经过几年的不断学习与实践，教育教学理念产生了根本性的转变，在大力推进素质教育，提升个人教学素养方面有了长足的进步。但是，我们也发现，对于新课程所倡导的新的教育教学方式和学生的学习方式，我们广大教师虽然耳熟能详，而在课堂教学实践上却长期难以有效贯彻落实，致使教学质量与效益、个人教学能力和水平长期徘徊在一个较低层面上。不能有效地突破与提高。综上所述，新课程在纵深推进中，遭遇到了前所未有的“高原反应”。

与你相伴 共同成长

1958年秋季，我开始上小学。 我的母校是贺兰县张亮小学。张亮堡在《乾隆宁夏府志》里就有记载，想必建立小学也由来已久，我想最晚也在民国初期。我上学时学校极其少，因此张亮小学的“招生范围”很广，当在方圆十余里地。北边与立岗的兰丰大队接壤，东与南则远至习岗园艺场及五星大队，而两则远至唐徕渠边的光明大队的吴家团村。

对宁夏2007年高考的分析和思考

2007年的高考，对于宁夏广大普通高中学校来说，有着非同寻常的意义。它是对宁夏作为国家首轮普通高中新课程实验区，课程改革三年来的一次“终结性”检验。对每一所学校而言，将是反思三年课程改革成败得失的一块试金石；对于社会各界和广大学生家长，又关乎到能否实现平稳过渡和维护社会安定团结的大问题；对于全国各地将要走进课程改革的学校来说，又起着非常重要的“导航”作用。

回顾·展望——由2006年宁夏中考作文评卷分析看中学生作文教学健康走向

2006年中考阅卷早已尘埃落定。当我们还来不及整理一下旧有的实践与反思，便又匆匆踏上了新的中考冲刺的起跑线。

普通高中新课程实验面临的问题与对策思考

在国家教育部课程改革中心和宁夏回族自治区课程改革领导小组的领导下，银川市普通高中新课程改革实验，经过了大半年的紧锣密鼓的精心准备，于2004年秋季在全市29所普通高中实施，并向着良好、健康的方向发展。

关于有效教学的几点建议

有效教学是当前广大中小学教师教学实践中最热门的话题,也是自基础教育课程改革以来长期困扰广大教师的＂瓶颈＂问题。之于广大中学语文教师而言,恐怕在教学中所遭遇到的困境会更为严重,所面临的问题也更为复杂。

关于开展中小学网络教研活动的认识

网络教研作为现代教育技术广泛普及背景下的一种新形式,一经应用,便得到了广大中小学教师的热烈欢迎。在短短二三年时间里,

《宁夏教育》我的良师益友——写在《宁夏教育》创刊30周年之际

弹指一挥间，《宁夏教育》已经走过30年的历程。我与《宁夏教育》的相识，是在她诞生了7年之后的1987年。