新资源背景下“货币银行学”跨校修读学分的教学实践

跨校修读学分是依托“互联网+教育”等新资源背景下的一种新型教学模式。以“货币银行学”课程为例,阐述了跨校修读学分的背景与意义,研究了跨校修读学分的创新设计、创新举措以及存在的问题,并对教学成果进行总结。通过对跨校修读学分的教学实践,探究如何在教学过程中将网络资源与翻转课堂有机结合,提高“货币银行学”跨校修读学分课程的教学质量,以期为辽宁省跨校修读学分的成功实施提供有益借鉴。