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改变图形角度,化解识图难点
1
作者
王珍琨
《广东教育(高中版)》
2010年第7期56-57,共2页
立体几何考察空间想象能力,我们要学会画图、识图,一些立体几何的图形本身比较复杂,直观性不强,如果尝试改变一下题设中图形的角度,就会有意想不到的效果请看下面的例题:
关键词
图形
识图
空间想象能力
立体几何
直观性
画图
题设
下载PDF
职称材料
2010年高考立体几何试题中的图形处理技巧
2
作者
彭建开
王珍琨
+1 位作者
童新科
谭少云
《广东教育(高中版)》
2010年第7期55-56,共2页
作出点到平面的距离,是立体几何的难点之一,本文介绍通过补形的方法作图,所谓补形就是将部分图形补充为完整图形,以便能直接、直观的作出点到平面的距离,可以大大减少作图的难度.
关键词
立体几何试题
图形处理
2010年
作图
技巧
高考
距离
平面
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职称材料
题名
改变图形角度,化解识图难点
1
作者
王珍琨
出处
《广东教育(高中版)》
2010年第7期56-57,共2页
文摘
立体几何考察空间想象能力,我们要学会画图、识图,一些立体几何的图形本身比较复杂,直观性不强,如果尝试改变一下题设中图形的角度,就会有意想不到的效果请看下面的例题:
关键词
图形
识图
空间想象能力
立体几何
直观性
画图
题设
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
2010年高考立体几何试题中的图形处理技巧
2
作者
彭建开
王珍琨
童新科
谭少云
出处
《广东教育(高中版)》
2010年第7期55-56,共2页
文摘
作出点到平面的距离,是立体几何的难点之一,本文介绍通过补形的方法作图,所谓补形就是将部分图形补充为完整图形,以便能直接、直观的作出点到平面的距离,可以大大减少作图的难度.
关键词
立体几何试题
图形处理
2010年
作图
技巧
高考
距离
平面
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
改变图形角度,化解识图难点
王珍琨
《广东教育(高中版)》
2010
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职称材料
2
2010年高考立体几何试题中的图形处理技巧
彭建开
王珍琨
童新科
谭少云
《广东教育(高中版)》
2010
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