基于“结构建构框架”理论的英语故事阅读教学例析

以译林版高中英语教材故事阅读Fog为例,基于Gernsbacher提出的“结构建构框架”理论,借助对英语故事的写作特征和基本要素的分析,奠定基调,将相关的后续信息映射到原结构上,强化信息的提取;将不相关的信息转移到新结构上,抑制信息的提取,建立具体的情景模型,提高学生对于英语故事的认知加工过程的理解。

基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计

概述英语学习活动观的内涵和意义,以译林版《牛津高中英语》模块七Unit 2 Reading Two life-saving medicines为例,阐释基于英语学习活动观的阅读教学理念,提出深入研读语篇、把握教学内容,从基于语篇的学习理解类活动、深入语篇的应用实践类活动、超越语篇的迁移创新类活动等三个维度建构活动层次,促进学生能力向素养转化,从而培养其英语学科核心素养。

《陆犯焉识》多重表现视角探析

《陆犯焉识》是严歌苓第一部以男性为主人公书写的长篇小说。她以20世纪的政治运动为背景,以陆焉识这个知识分子为中心人物,进行了个人化的历史叙事。巧妙转换的叙述视角,不仅方便了复杂故事的讲述,也让小说有了更加丰富的内涵。本文从男性视角、隔代视角和个人视角三个方面来分析其多重表现视角的构架以及由此生发的叙事效果。

“绘”“制”兰心——巧用绘本资源融入区域活动

绘本是幼儿教育中不可缺少的教育资源,凭借其精致的图片,深深吸引着幼儿。每一本绘本的背后都有值 得被深入挖掘的教育信息,仅仅靠活动中对绘本的欣赏并不能充分利用绘本的价值。为了实现幼儿园活动的高质量,我 们需要绘本资源融入幼儿园区域活动,促进幼儿的全面发展。将不同类型的绘本资源融入幼儿区域活动中,能够通过挖 掘各种资源,带动幼儿各方面能力的提升与发展。本文从各种维度入手分析了将绘本资源融入幼儿园区域游戏活动的 途径和方法,力求能够借助绘本资源建立起符合幼儿各方面能力发展的有效教育氛围。

基于视觉的可避障蜘蛛六足机器人设计

本文针对视觉的可避障蜘蛛六足机器人设计,提出蜘蛛机器人的行走与避障方案,利用了视觉传感器,实现了蜘蛛机器人的稳定行走与避障。

四旋翼无人机引导的车辆行进系统

文章提出了一种四旋翼无人机引导的车辆行进系统,利用四旋翼无人机、计算机和车辆的相互协作,实现了场地图像的获取和最优路径规划,能够完成无人机引导车辆躲避障碍物、行进到指定目的地的任务。

打工还是创业-乡村振兴背景下农村年轻女性的新选择

乡村振兴战略已经全面铺开,移动互联网、普惠金融、受教育程度、特色资源开发等许多新因素深入改变我国农村面貌。这是否也影响广大农村年轻女性就业状况?本文着眼于这一背景下农村年轻女性群体,对这些因素否改变她们就业选择意愿展开研究。在理论与现状分析的基础上,采用以问卷调查为主访谈调查为辅,获取微观数据,利用 Amos等软件,构建结构方程模型分析社会新因素对农村年轻女性就业意愿的影响机制,并提出相关建议,激发农村女性创业,为乡村振兴贡献巾帼之力。

腐植酸制剂在设施蔬菜上的应用研究

土壤次生盐渍化和养分失衡已成为制约设施蔬菜生产的关键问题。为了探究腐植酸制剂在设施蔬菜上防治土壤次生盐渍化和平衡养分的应用效果,试验设计腐植酸制剂、与腐植酸制剂等养分的配方肥、常规施肥、不施肥(CK)4个处理,分别在设施番茄、黄瓜进行试验。结果表明,腐植酸制剂能够明显改善土壤理化性质,可有效降低土壤盐分,与CK相比差异显著(P<0.05);施用腐植酸制剂、与腐植酸制剂等养分的配方肥分别比CK番茄增产36.5%和26.1%,与CK相比,腐植酸制剂、与腐植酸制剂等养分配方肥分别使黄瓜增产39.5%和34.4%,同时对番茄和黄瓜的Vc含量、糖含量等品质指标改善明显,分别与对照达到显著水平(P<0.05)。可见,腐植酸制剂具有改善设施土壤性质,降低土壤盐分积累,明显提高蔬菜产量和改善品质的应用效果。

行政检察调处的制度构建

鉴于传统行政争议解纷途径的局限性,检察机关积极探索行政检察环节行政争议实质性化解新路径,行政检察调处的解纷思路应运而生。尽管行政检察调处目前尚"非正式"运行,但已具备构建正式制度的内在机理,应当遵循自愿合法原则、有限原则和"应听证尽听证"原则,在行政赔偿、行政补偿等六大行政争议案件中,构建起行政检察调处的一般与特殊的办理流程。