早产儿采用早期微量喂养方式的临床研究

目的 :探讨不同喂养方式对早产儿生后血胃泌素水平及对胃肠发育的影响。方法 :对5 5例不同喂养方式早产儿应用放射免疫法监测其生后 12h内 (开奶前 )及d7空腹血胃泌素水平 ,并观察不同喂养组喂养不耐受发生率及体重增长情况。结果 :早期微量喂养组较晚期微量喂养组生后d7血中胃泌素水平明显升高 (p <0 .0 5 ) ,差异有显著性 ,且喂养不耐受发生率低 ,体重增长良好。结论 :早产儿消化道机能能适应胃肠道喂养 ,早期微量喂养对早产儿胃肠发育有良好的促进作用 。

脐带绕颈经阴道分娩可行性临床观察

目的 :探讨脐带绕颈经阴道分娩的可行性。方法 :对 1 0 8例脐带绕颈孕妇经阴道试产 ,产程中联合应用彩色多普勒血流显像仪、胎心监护仪进行动态观察 ,并与同期因脐带绕颈择期剖腹产 6 0例进行比较。结果 :观察组 84 .2 6 %自然分娩 ,阴道手术产占 9.2 6 % ,剖腹产占 6 .4 8%。两组新生儿评分、血气分析各值比较 ,差异均无统计学意义 (P>0 .0 5 )。结论 :联合监护下脐带绕颈可以经阴道试产 ,93.5 2 %可以经阴道分娩。

童谣在幼儿园教学活动中的运用

在组织教学活动时．教师根据活动需要将童谣灵活地运用到活动的各个环节之中．并通过挖掘童谣内容与教育教学内容中存在的有机联系．能够较好地提高教学活动的质量。

童谣在幼儿园教学活动中的运用

一、不同活动环节中运用童谣培养幼儿的学习兴趣导入环节。童谣音韵和谐、内容浅显、生动形象,能有效抓住幼儿的听觉、视觉感官。因此在活动导人环节中运用童谣,能够将幼儿的注意力集中到教师预设的问题情境中来,从而激发幼儿对活动的兴趣。