小学语文课内外阅读资源的整合

在新课改背景下,语文阅读教学的作用越来越重要,课内外阅读资源的整合越来越不可或缺。文章分析了课内外阅读资源整合现状,从以课堂为中心,拓展学生的阅读视野;以家庭为主线,夯实学生的阅读基础;以网络为助力,拓宽学生的阅读途径;以经典为范例,丰富学生的阅读涵养四个方面入手,讨论了课内外阅读资源整合的途径。

谈小学作文“问题化学习”教学模式

语文是小学阶段比较基础的学科也是重要的学科,对于学生日后的学习起到良好的促进作用,而作文是语文教学中的重中之重,但谈到作文,语文教师头疼,学生色变。那么如何在小学语文教学中实施有效的作文教学策略呢？＂问题化学习＂作文教学可以解决这一难题,它是以文章的中心为写作出发点,围绕＂写什么＂＂如何写＂两个方面展开追问,从而形成问题系统,进而以此展开作文教学,从而让小学生在作文时有话可说。一。

谈谈新课改下的小组合作学习

针对现代社会的开放性和合作性,新课改适时提出：转变学生的学习方式,改变以往单一的、被动的接受式学习,倡导构建具有＂自主、合作、探究＂特征的学习方式。《基础教育课程改革纲要》也提出：要改变课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。