尼康共聚焦显微镜使用的大数据分析

激光共聚焦显微镜是目前最精密的光学成像仪器,是生命领域重要的研究工具。兰州大学生命科学研究实验中心的尼康共聚焦显微镜两年多时间工作了1万多小时,获取了大量的观测数据。对使用记录的分析表明,仪器在每天上午9点到晚上22点处于饱和工作状态,只有在寒假期间有所降低,说明了全天候开放使用的必要性。观测结果分析得到了很多有价值的信息,例如,488 nm和561 nm激光器使用率都超过了三分之一,单激光和双激光观测占比分别是72%和24%,高灵敏检测通道使用率接近90%等。综合这些信息,可以为共聚焦显微镜的管理和培训提供科学的依据。

线上线下与显微数码互动混合式教学在护理专业组织学实验教学的应用

目的探讨线上线下与显微数码互动混合式教学在护理学专业组织学实验教学改革中的应用效果。方法将护理专业学生48名随机分为对照组(n=24)与实验组(n=24),两组学生分别在组织学实验课中实施传统教学和线上线下+显微数码互动系统混合式教学,并对两组学生从学习过程、实验报告及调查问卷3个方面评价学习效果。结果与对照组比较,实验组对线上线下+显微数码互动混合式教学模式能提高学习兴趣等6方面评价的满意度评分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。同时,在线测试及实验成绩、组织切片阅片数显著高于对照组(均P<0.01)。结论线上线下+显微数码互动混合式教学能够有效地提高护理专业组织学实验课程的学习效果,锻炼学生自主学习能力。

助推“双一流”建设的深化大型仪器设备共享平台建设探索

大型仪器设备共享平台是高校科研的重要场所,也是高校实现“双一流”建设目标的重要保障。兰州大学生命科学研究实验中心在建设过程中,以服务科研为导向,以学科建设为目标,取得了优异的成果。以学科建设为方向购置仪器设备,大型仪器设备稳定增加。优化岗位,提高管理员的专业水平,实现科学化管理。通过共享网络系统对大型仪器设备进行精细管理和维护,在保证安全的基础上,增加了平台的服务时间。扎实开展教师培训,扩展了大型仪器设备操作人员的范围,实现了平台全时段开放,有力地促进了相关学科的科研进展。