“海洋强国”背景下海洋生物专业英语课程教学模式改革探索

海洋生物专业英语是海洋科学学科必不可少的一门本科生专业基础课,是新时代海洋生物专业人才必须掌握的技能之一。在“海洋强国”建设背景下,在世界各国海洋经济快速发展的今天,对大学生掌握海洋类专业英语提出了更高标准与要求。文章分析了“海洋强国”建设过程中海洋生物专业英语教学存在的机遇与挑战,基于此,提出了当前海洋生物专业英语教学现状及教学实践过程中存在问题,探讨了“海洋强国”背景下海洋生物专业英语教学模式的改革方向,旨在有效提升学生的专业英语水平,提高海洋类专业英语的教学质量,为海洋科学相关的双语课程等教学体系建设提供一定的思路与参考。

环丙沙星和铜复合污染下河流底质微生物群落与抗生素抗性基因的交互关系

选择环丙沙星(CFC)和铜(Cu)作为目标污染物,设计室内驯化试验,通过16S rRNA高通量测序、定量PCR等技术探究CFC和Cu复合污染下河流底质微生物群落与抗生素抗性基因(ARGs)间的交互关系。结果表明,CFC单一污染、Cu单一污染和复合污染试验组中ARGs丰度、微生物群落组成及功能存在显著差异;所有试验组的总ARGs相对丰度呈现随时间先增后减的变化趋势。共现网络分析表明,intI1与3类ARGs和8个菌群相关,是ARGs和微生物群落之间的桥梁;所属变形菌门、酸杆菌门、厚壁菌门、拟杆菌门和绿弯菌门的细菌最有可能成为水环境中ARGs的潜在宿主。基于偏冗余分析发现,在MGEs、微生物群落和污染物等因素中微生物群落对ARGs丰度变化总解释率最高(49.77%);路径分析表明,CFC和Cu主要通过微生物群落间接地影响ARGs的传播和扩散。

儿童音乐剧走进小学音乐教学中的实践探索

将儿童音乐剧与小学音乐教学有机 整合,既是新课改精神的体现,也是发展美育素 养的需要。基于此,教师就得重视小学音乐教学 现状分析,还要做好儿童剧走进小学音乐教学的 可行性探讨,更要重视儿童音乐剧走进小学课堂 的策略探索,如精准地挑选合适的儿童音乐剧题 材,合理将音乐剧和教学编排融合,鼓励学生自 行编排,培养学生综合能力等,帮助学生感受音 乐的魅力,发展他们的美育素养。