批判性思维在中学教学中的现状及培养策略王琳1陈小红2谢洁丹3

本文以汕头市三所中学在校学生为研究对象,采用自命题闭卷形式对689名学生进行测试,调查中学生思维倾向和思维技能两个方面,获取学生批判性思维状况。结果显示:调查学生的思维技能方面存在明显的性别、校际、学段差异。据此进行现状分析,并结合课堂教学中融入批判性思维提出相关教学对策。