聚合 变轨 重构:习作单元项目化教学的有效路径

2022年版课标指出:“义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”在语文课堂上落实核心素养的培养,不仅是教学内容的选择,更是以学习方式和教学模式变革为保障的系统变更。我们以六年级下册第三单元为研究样本,尝试以项目化学习的教学样态改变知识点、能力项线性排布的内容组织,构建素养型的课堂。