在OECD国家中,绝大多数人在20-24岁之间完成了从学校到工作的过渡,但是13%的15-19岁群体已经离开学校。对于未受过高中教育的年轻人来说,从学校向工作的过渡更加困难。在OECD国家中,20-24岁既未就业也未在接受教育或培训(neither employ...在OECD国家中,绝大多数人在20-24岁之间完成了从学校到工作的过渡,但是13%的15-19岁群体已经离开学校。对于未受过高中教育的年轻人来说,从学校向工作的过渡更加困难。在OECD国家中,20-24岁既未就业也未在接受教育或培训(neither employed nor in education or Training,缩写NEET)的群体中,平均有36%的人未受过高中教育,而在这一年龄段中仅有18%的人就业。仍在接受教育的年轻人的读写和计算能力更高。在受教育和未在受教育的人在技能上的差距约等于额外2.5年的受教育程度。展开更多
文摘在OECD国家中,绝大多数人在20-24岁之间完成了从学校到工作的过渡,但是13%的15-19岁群体已经离开学校。对于未受过高中教育的年轻人来说,从学校向工作的过渡更加困难。在OECD国家中,20-24岁既未就业也未在接受教育或培训(neither employed nor in education or Training,缩写NEET)的群体中,平均有36%的人未受过高中教育,而在这一年龄段中仅有18%的人就业。仍在接受教育的年轻人的读写和计算能力更高。在受教育和未在受教育的人在技能上的差距约等于额外2.5年的受教育程度。