英语口语交流心理障碍及教学策略探讨

英语口语的重要性有目共睹,而心理障碍是影响口语表达和提高的重要因素。作者运用心理语言学有关知识,探讨了口语交际心理障碍的类型及成因,提出了克服心理障碍、提高学习者口语水平的方法和策略,以期待对口语教学有所帮助。

论大学英语学习策略训练

本文从教师的角度出发,试图探索学习策略训练对大学英语教学的作用。其目的在于帮助教师找出英语教学中新的突破点,从而提高英语学习与教学效果。学习策略训练的目的在于教会学生在外语学习中如何使用学习策略,以及什么时候、为什么要使用这些策略。研究表明,策略训练可促进学生英语学习、提高学习动力、改进学习方法以及增强自信心。

非英语专业学生一次听力测试的错误分析

听是语言交际的重要组成部分。本文针对一次非英语专业本科生的听力测试进行了错误分析,并就如何提高学生听力理解水平提出了几点建议,以作为改进听力教学的参考。

论影响大学英语学习者自主学习的社会文化因素

本文首先探讨了英语学习者自主学习和社会文化环境因素的关系,然后通过对调查问卷和访谈的分析得出,在我国特有的东方社会文化背景下,应扬长避短,充分利用有利因素来引导学生,帮助学生培养自主学习能力,更有效地掌握英语这门语言。

教师在学习策略训练中所扮演的角色

对语言学习者进行学习策略训练势在必行。学习策略训练的目的在于教会学生在外语学习中如何使用学习策略,以及什么时候、为什么要使用这些策略。本文从教师的角度出发,试图探索教师在学习策略训练中所扮演的角色,其目的在于帮助教师成功地实施策略训练,从而提高英语学习与教学效果。

浅谈大学英语课堂中的提问技巧

好的课堂提问不仅可以帮助教师顺利完成课堂的教学任务,达到教学目的,还可以激发学生的学习兴趣,提高他们参与课堂教学的积极性,并进一步提高他们的学习效率。本文拟通过对大学英语教学中教师提问应遵循的原则进行阐述,提出正确使用课堂提问这一技能的方法,从而进一步提高大学英语的课堂教学效果,增强学生的英语应用能力。

大学英语教学之策略训练

本文从教师的角度出发,试图探索语言学习策略训练对大学英语教学的帮助。其目的在于帮助教师找出英语教学中新的突破点,从而提高英语学习与教学效果。学习策略训练的目的在于教会学生在语言学习中何时、如何使用学习策略。研究表明,学习策略训练可提高学生学习动力和英语学习效率、、改进学习方法以及增强自信心。

《老友记》所折射出的中美文化差异

《老友记》从20世纪末开播以来，一直是全世界最受欢迎的美国情景喜剧之一。它通过讲述生活在纽约曼哈顿的六个好友10年间所发生的一系列幽默、感人的故事，向人们展示了他们深厚的友谊和美国的独特文化，令人印象深刻。本文以《老友记》为切入点，分析和对比了中美两国文化在友谊观、爱情婚姻观和家庭亲情观三个方面的差异和分歧，以加强双方相互了解，尽量避免文化冲突，促进文化交流。

大学英语听力障碍及突破策略

学习英语的五个基本技能中,"听"排第一位,由此可见其重要性。本文从语言因素和非语言因素两个方面分析了对听力理解形成障碍的原因,并针对这些原因,从教师和学生双方的角度出发,提出了相关策略来提高听力理解水平。

浅论大学英语教师职业发展

近年,我国大学英语教师的职业发展开始备受关注,它既是完善教师自身的内在需求,又是提高教学质量的迫切需要。改革中选课制的实施让学生拥有了更多的选择和发展空间,也给英语教师带来了新的挑战和要求。本文从教师的角度出发,通过实证调查研究,探讨选课制背景下的大学英语教师职业发展道路,就如何完善和促进此次教学改革提出一些有用的建议。

大学英语听力障碍分析与研究

"听"作为英语学习的五个重要技能之一,令学生倍感挫折。笔者从语言因素和非语言因素两个方面出发分析影响大学生英语听力水平提高的各种障碍,以便帮助学生找到对应的策略,进一步提高英语听力水平。

浅析影响大学英语学习策略的因素

学习策略研究之所以复杂,是由于学习者在形成和使用学习策略过程中受到各种因素的影响。这些因素包括:年龄、性格、能力、认知方式、学习动机、环境、教师、社会因素等。对这些因素的研究有助于教师和学生共同认识英语学习的规律,探索最有效的教学和学习方法。

基于arXiv平台的仓储论文实证分析

选取2011年JCR公布的7种1区物理学期刊在2008-2010年3年期间出版的论文作为分析对象。利用arXiv和WOS平台,比较发现:arXiv仓储论文的被引次数、引用优势都高于非arXiv仓储论文;高被引arXiv仓储论文具有引用优势的主要原因是其先于期刊出版;arXiv仓储论文对期刊的即年指标有积极作用。同时,分析了仓储论文分布的国家/地区。建议我国大陆地区科研人员应加强论文的仓储意识,以提高论文的国际影响力。

小流水段施工方法在钢筋混凝土结构和砌体建筑施工中的应用

在钢筋混凝土及砖砌体结构施工中采用小节拍均衡流水施工组织方法可实现工期短、质量高、投入少的目标 ,劳动生产率提高 2 0 %。