巧用“泡泡”提示语 让语文要素“软着陆”

“泡泡”提示语是小学语文统编教科书助学系统的重要组成部分。“泡泡”提示语能起到学习提示、学法指导、理解质疑、启发想象、拓展实践的作用。教师要巧用“泡泡”提示语,落实语文要素:重点提示,在模仿中关注语文要素;纵横交错,在勾连中提升语文要素;理解质疑,在语境中强化语文要素;放飞想象,在迁移中淬炼语文要素;拓展实践,在体验中升华语文能力。