“恰”是你的温柔——善用激励进行后进生的教育

在新课标教育制度改革的影响下,加快学生综合素质能力培养成为了当前教育实践建设当中的主流趋势。在促进强化学生学习素养的过程中,促进学生形成好的思想品德特征和健康心理也是学生综合能力的重要表现,特别是对于后进生培养教育来讲显得尤为重要,由于其自身较多的学习能力以及心理特征,使得培养提升其综合能力历来是教育工作者的重点、难点问题,而伴随着激励教育策略的引入能够较好地针对学生特征来进行教育,对于提高后进生培养提供了一条新的教育途径。