重建宫殿,深思其意——《阿房宫赋》课例品鉴

创设情境,以“你就是一名‘总工程师’,负责设计重建复原阿房宫”为中心任务,通过读准字音、理解词义、把握用法落实重点文言知识,以学生齐读、师生合作读、学生个人读等多种方式提升学生的诵读能力,采取独立思考、同桌交流、小组合作多种方法引导学生结合文体特点进行鉴赏。注重立德树人,以文化人,培养学生以史为鉴、敢于担当的精神。