立足活动 浅浅教学(下)——《应有格物致知精神》课堂实录

"活动·探究"单元是统编教材中一个创新型的单元类别,该如何开展教学?本期专题以肖培东老师执教的《应有格物致知精神》一课为例,展现了他的"活动·探究"单元教学思路——基于文体性质,开展有"演讲"特质的学习活动,让学生在立体、多维的语文活动中领悟语文应用规律。