校外科学学习环境中的兴趣建模:系统性文献综述

校外科学学习环境丰富了许多国家的课堂教学。已有大量研究探讨了校外学习环境所带来的影响,尤其是校外学习环境促进兴趣养成的能力。由于这些研究中运用了不同的兴趣理论,迄今为止,还没有关于该研究领域的综述。因此,本文在全面系统回顾国际文献的基础上,详细分析了兴趣理论在校外学习环境研究中的应用。此外,本文还得出了关于在校外科学学习环境中促进情境兴趣和个体兴趣提升的推论,结果清晰表明,情境兴趣通过这类学习环境得以促进提升。结合不同兴趣理论所提出的影响因素,本文构建了校外学习环境中的学生兴趣模型,该模型可用于指导校外学习环境的开发和进一步完善。

青年时代的鲁迅(1902—1909)

本文旨在研究鲁迅1902—1909年留日期间撰写的论文,进而揭示出在欧洲现代思想与中国本土思想交锋下鲁迅思想的发展历程。一鲁迅(1881—1936)是中国现代文化最具代表性的人物。关于鲁迅思想发展的研究论著浩如烟海,但从整体而言,并非所有的研究都触及到其思想中最本质的内容。