数学课堂教学要重视教学语言

教学语言是教师为顺利完成课堂教学任务,合理、完善地组织和运用语言的活动,是教与学的最直观工具,在课堂教学中具有十分重要的作用。在日常的教学实践中,我认为数学教学语言应注意以下几个方面:

注重在数学教学中培养学生的创造思维能力

数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。那么如何培养学生的创造思维能力呢?