期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈中学生学习状态与教学
1
作者 王登凌 《中学教学参考》 2012年第25期83-83,共1页
学习效率的高低,一个很重要的方面与学习过程中大脑兴奋持续时间的长短有关.一个中学生大脑自然兴奋(即表现对一切事物都有好奇心)持续时间约二十五分钟左右,随着学习过程的增长,大脑自然兴奋逐渐降低,大脑开始抑制思维和疲倦,注意力... 学习效率的高低,一个很重要的方面与学习过程中大脑兴奋持续时间的长短有关.一个中学生大脑自然兴奋(即表现对一切事物都有好奇心)持续时间约二十五分钟左右,随着学习过程的增长,大脑自然兴奋逐渐降低,大脑开始抑制思维和疲倦,注意力开始分散,兴趣开始转移.这就要求我们掌握这个变化过程,给予必要的调节引导,使思维重新集中活跃,达到思维的最佳状态,提高教学效果. 展开更多
关键词 教学效果 中学生 学习状态 持续时间 学习过程 学习效率 最佳状态 大脑
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部