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数据的统计和分析教学设计
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作者 王登干 《中国教育技术装备》 2012年第7期91-92,共2页
1教学内容本节课是选修模块"数据管理技术"第三章"使用数据库"第三节"数据的统计和分析",主要学习内容是常用的数据统计和分析方法。2教材分析统计与分析是数据库主要功能构成,教材中主要讲到计数、条件计数、求和、平均等统计计算。
关键词 数据统计 教学设计 数据管理技术 教材分析 选修模块 教学内容 学习内容 功能构成
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关于信息技术课“非零起点”的几点思考
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作者 王登干 《科技与企业》 2011年第1期83-84,共2页
新一轮教学改革的开展,对我们已轻车熟路的教学模式形成了很大的冲击。我们必须对教学每一个环节重新审视,进一步地探索、完善,从而形成一套行之有效的教学模式。其中信息技术课的“非零起点”就是我们必须面对的问题。
关键词 信息技术课 非零起点 教学改革 教学模式
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采用问题教学法实施数学新课程
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作者 王登干 《才智》 2008年第9期127-127,共1页
问题是数学的心脏,因此采用问题教学法是实施数学新课程的有效途径。问题教学法就是教师通过创设问题情景,引导学生在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题,提出问题,探寻解决问题的途径和方法,从而完成课堂教学的方法。它以问... 问题是数学的心脏,因此采用问题教学法是实施数学新课程的有效途径。问题教学法就是教师通过创设问题情景,引导学生在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题,提出问题,探寻解决问题的途径和方法,从而完成课堂教学的方法。它以问题引入,以问题归结,又以新的问题把学生引入新的学习, 展开更多
关键词 数学新课程 问题教学法 问题情景 课堂教学 教学法实施 解题思路 课后练习 学习过程 学有所得 教学
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