强对流天气的热力学成因——研究性探究活动成果

2009年春末夏初我国南方某些地方出现了强对流天气，如雷雨大风、龙卷风、冰雹等恶劣天气。我校师生组织研究小组对各类强对流天气形成的物理过程及成因进行了探究，应用高中物理竞赛中的热力学知识对强对流天气形成进行了定量分析。本文对研究性探究活动部分成果进行了总结。

应用比较法复习《万有引力定律》

比较是确定事物之间差异点与共同点的抽象思维方法．在物理教学中，我们经常把电场与磁场进行对比，把速度、速度变化量、加速度进行对比等等．通过对比，找到它们的共同点与不同点，从而深入、全面地理解这些知识．比较的过程是先对有关物理量与物理过程进行分析，区分每个物理量、物理过程的特征，再将有关物理量、物理过程按特征进行对比，得出它们的共同点与不同点．

环环相扣 层层深入——关于2009年浙江省高考理综24题的探讨

2009年浙江省高考理综24题是力学综合题，考查动能定理、机械守恒定律、圆周运动和平抛运动等力学知识和应用这些知识的能力．还侧重考查学生的思维是否严谨．此题是一道较难题，更是一道好题．但此题也不是很完美的．

磁聚焦与磁扩散

09年高考浙江理综卷物理压轴题考查了磁聚焦与磁扩散的知识，原题如下： 如图1所示，x轴正方向水平向右，y轴正方向竖直向上．在xOy平面内有与y轴平行的匀强电场，在半径为R的圆内还有与xOy平面垂直的匀强磁场．

毛细管电泳技术在生物体系中的应用进展

集中阐述了毛细管电泳技术在生物学领域的最新应用，包括核酸、蛋白质、多肽、糖、小分子与离子的分析分离，手性分子的拆分以及单细胞组分的分析．同时还简要叙述了毛细管电泳技术的基本原理和一般性结论。

广州市长谈落马同事:“夜深人静的时候感觉很心痛”

“吏不畏我严，而畏我廉；民不服我能，而服我公。”“他们（落马官员）当中好几位与我共事了好多年，不规范权力运行公开，可能还有同事要犯同样的错误，从政的风险不是身体健不健康，第一位的是政治平安。”“一说密切联系群众，就有领导带人到五保户、贫困户去慰问，弄袋大米、两瓶油、一床棉被，去走一走，看一看。这基本上可以说是形式主义。”

磁聚焦与磁扩散——2009年浙江省高考理综物理压轴题的背景透视

2009年浙江省首次实行理综自主命题，理综物理压轴题考查了磁聚焦与磁扩散的知识，它属于第8届物理国际奥林匹克竞赛试题3的简化，本文仔细分析了两者的源缘．

“点”、“线”结合搭建解题思维平台

对物理过程的分析，就是将一个复杂的物理过程经过人脑的思维整理，分解成几个简单的有规律的子过程，即“线”。并找出几个子过程之间的相互联系和制系条件，即“点”。通过点线结合，使学生能在头脑里形成一个生动而清晰的物理情景，并找出问题的突破口，得到解决问题的简捷办法。

绳、杆冲击类题型解法的探究

在物理竞赛中，因绳、杆冲击类题型能考查系统动量定理、动量守恒定律、速度关联、系统牛顿定律等等知识和能力，故在竞赛中时有出现．

在解题中培养学生的思维品质

高三复习时要重视对学生解题思维品质与解题思维能力的培养。其中一个重要的环节就是在习题课和平时的练习中选好题目，做到精选精练。例如由2007年江苏省高考题改编的一个好题：

好题目培养好品质

高三复习时要重视对学生解题思维品质与解题思维能力的培养．其中一个重要的环节就是在习题课和平时的练习中选好题目，做到精选精练．

强对流天气的形成过程

今年春末夏初我国很多地方又出现了强对流天气。如雷雨太风、龙卷风、冰雹等恶劣天气。所到之处的交通、水利、广播电视、通讯、电力等基础设施毁损严重，给群众的生命财产和生产、生活造成重大损失。各类强对流天气形成的物理过程以及成因怎样？我们小组主要以垂直对流引起的强对流天气为例进行了研究。