党建赋能招商引资提质增效——枣强县发展和改革局

枣强县发改局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,持续强化党建引领,把招商引资作为经济发展的生命线、主抓手,凝聚合力,推进招商引资高质量发展。以党建为引领,创新“筑巢引凤、腾笼换鸟、先租后让”三种模式。以衡水创新港、高新技术孵化园、复合材料产业园、华企云谷智造园为依托,为项目落地提供空间保障。大力提高资源要素集约水平,对3055亩低效用地、15.9万平方米闲置厂房登记造册,通过以企引企、链优嫁强,推进存量土地“二次开发”,助力招商项目签约即落地、落地即开工。

乡村振兴背景下陕西省农村物流发展影响因素分析

文章采用灰色关联分析,从农村经济发展、农村市场规模和农村物流水平、货运量以及货物周转量5个方面选取了22个关键因子,选取陕西省2013—2021年的相关数据进行了实证分析,结果表明选取的22个影响因子对陕西省农村物流发展影响显著,并依据实证结果提出了陕西省农村物流发展建议。

乡村振兴战略背景下会宁县红色文化助力乡村旅游发展路径探究

乡村旅游作为推动乡村产业转型及高质量发展的重要手段,红色文化与乡村旅游结合的旅游发展路径是文化与经济融合发展的重要选择。现如今已有不少地区凭借其特有的历史地位将红色文化与乡村旅游结合开发出红色旅游景点,将其地区承载的历史记忆以乡村旅游景点的方式再塑,将在革命斗争时期留下众多宝贵的红色文化资源以景区的形式重现。甘肃省会宁县享有“丝路重镇”“秦陇锁月”“古道名城”美誉,是中国工农红军三大主力会师之地、全国闻名的红色旅游城市和党史文化教育基地,红色旅游极为丰富。但目前会宁县红色旅游还没有得到充分开发,还没有形成红色文化助力乡村旅游的发展模式。因此,本文选择以甘肃省会宁县为例,研究乡村振兴战略下红色文化与乡村旅游发展的路径。

新时期乡村旅游可持续发展现状与对策研究

当前乡村旅游基础设施滞后、服务水平不高、缺乏科学规划、经济状况薄弱等问题制约了乡村旅游的潜力释放。同时,生态环境问题和专业人才匮乏也限制了乡村旅游的发展前景。为解决这些问题,本文通过对乡村旅游的基础设施、服务质量、规划管理、经济条件、环境保护、人才培养等方面进行分析,总结新时期乡村旅游的现实问题,并针对相关问题提出切实可行的对策,以推动乡村旅游的可持续发展,实现农村经济的全面振兴。

浅析张爱玲小说中的电影叙事元素

张爱玲在文学艺术方面涉猎广泛,多有建树,而她丰厚的电影艺术素养对其小说创作有积极的影响。纵观其小说,发现作品中包蕴着电影叙事元素,主要体现在画面感、蒙太奇手法等叙事技巧方面,由此深化了小说的审美和叙述功能,体现了作者叙事方式的现代意识。

大学写作课实现“课程思政”目标的路径与措施

大学写作类课程不仅具有工具性和实用性,还具有人文性与交叉性,教师要转变观念,重视其“课程思政”的内涵与任务。为实现大学写作教学的“课程思政”目标,应该从明确写作类课程的人文综合属性入手,通过挖掘课程内容中的思想政治教育资源、在课堂教学方式方法中融入思政元素等途径来发挥课程的育人功能,坚持写作知识技能的显性教育和情感精神的隐性教育相统一,寓价值观引导于知识传授之中,引导学生把文章写作与社会现实大课堂结合起来,能够关注时代和社会,拥有和保持家国情怀和责任意识。

论林白《致一九七五》的民间立场

作为女性主义作家的林白在其近年来的作品中有了明显的风格转变,从长篇《万物花开》到新作《致一九七五》,不仅在题材方面有所超越,更重要的是作家的创作视角和观念发生了转变,尤其在《致一九七五》中明确地展示了注重底层社会和人们的情感世界的民间立场,由此显示了一种作家走向更为成熟和宽广的创作道路的可能性。

论普通本科院校文秘专业中“文学教育”的必要性

文学教育是一种精神教育、思想教育、美学教育,同时它又是一种非常有利于智力开发的教育,普通本科院校文秘专业的文学教育可以说是势在必行。从文学教育的现状入手,主要探讨文学教育的意义、内涵以及在文秘专业中的必要性,以期引起学界与相关部门的足够重视。

对大学语文课程思政内涵与途径的思考

大学语文课程中蕴含着丰富的思政内涵。从课程性质来看,大学语文课程具有人文性和思想性,符合“以文化人”“以文育人”的教育理念,在教学中应该注重学生综合人文素质的培养。教师要通过挖掘教学内容中的思政元素,让学生在古今文学与文化精品的熏陶下得到爱国感情和高尚情操的滋养,升华思想境界;让学生从作家作品中感受人格力量,传承优秀的民族文化精神,增强文化自信和民族自信。另外,要通过多种教学模式发挥大学语文课程的思政功能,让学生通过各类社会实践来认识和发展自我,树立刚健从容的人生态度,拥有对社会现实的使命意识和担当意识。

论应用写作中的语篇思维模式

思维是写作过程运思阶段的核心 ,应用文的语言和结构是思维的外化形式 ,应用文体有特殊的语篇思维模式 ,本文认为大部分应用文体呈现出直线型语篇思维模式 ;

边缘独语:张承志的寂寞与坚守

20世纪90年代以来,张承志在文坛似乎逐渐沉寂。事实上,张承志的作品尤其是散文,展示着他作为学者型作家的独特艺术魅力。他的自由精神、民族情怀、生态和谐意识以及诗人气质,都熔铸于其文化散文当中。这使得张承志虽然与大众文化疏离有别,但是,其清高坚守与精英化倾向也使得张承志在知识阶层得到了更多更深的认同与共鸣。

从个性化到非个性化叙事——论林白《北去来辞》的叙事策略、技巧及文体意义

长篇小说《北去来辞》是林白对以往个性化写作的一次融合,也是作家对其已有写作模式的颠覆与重建。作为女性主义的先锋作家,林白一直在探寻属于自己的独特叙事模式,《北去来辞》在以往个性化写作的基础上开始试图建立非个性化的叙事模式。从叙事学角度来看,小说通过叙事策略的调整、多元化叙事手段与技巧的运用、文体风格的创新,强化与读者的互动与移情,并逐步建立作者权威,最终构建了较为成熟的林白所特有的叙事诗学空间。

对《沉香屑:第二炉香》的现代解读

在张爱玲的《沉香屑:第二炉香》中,通俗的情节通过精致的比喻和意象而传递出了超越文本的深刻内涵,那就是作者对人性与生命更为深刻的理解——人是孤独的个体,生命是苍凉而无奈的,挣扎是徒劳无益的。

地方高校秘书学专业应用型人才培养路径与举措——以甘肃农业大学为例

秘书学是新兴的本科专业,为更好地适应当代社会经济转型期的需求,应该突出其专业的技能性与实践性,人才培养目标应明确为应用型人才。为实现这一目标,要从课程体系及教学内容、教学改革、第二课堂等方面入手进行改革与创新,着重培养学生的表达能力、沟通能力、调查研究和实际动手能力等,由此强化学生的专业综合技能。

白银市白银区幼儿教师心理健康状况调查分析

幼儿教师心理健康状况不仅会影响自身健康与幸福,更关系到幼儿的健康成长。本文以精神症状自评量表(SCL-90)为调查工具,对甘肃省白银市白银区部分幼儿教师进行问卷调查,结合访谈,旨在评估其心理健康状况,并对相关影响因素进行探讨。

论普通本科院校文秘专业“文学教育”的实现途径

文学教育是人文通识教育的重要组成部分,然而由于受高校专业课程设置的限制,文学教育在文秘专业中的份量远远不够。本文以普通本科院校的文秘专业为基点,讨论其实施文学教育的意义,探究文学教育的实现途径,并且把关注的重心放在如何实现上,以此探讨如何使普通本科院校文秘专业更好地实施文学教育。

对中国当代诗歌的几点思考

本文针对当代诗歌的困境，探讨了诗歌的题材、创作、语言等方面的继承与变革，并论述了文化转型期对诗人的特殊要求，对新时期的诗体重建提出了自己的看法。

艾青诗歌的艺术特色举要

本文主要以《大堰河——我的保姆》为例，探讨了艾青诗歌语言的色彩美和自由体式的诗美特征。

甘肃省回族地区农村中小学生心理健康状况及其与生活事件的关系研究

目的了解甘肃省回族地区农村中小学生心理健康状况,及其与生活事件的关系。方法以甘肃省临夏回族自治州306名农村中小学生作为研究对象,采用心理健康诊断测验(MHT)和青少年生活事件量表(ASLEC)测量心理健康状况和生活事件,MHT总分>65分认定存在心理障碍。结果心理问题检出率为1.31%,女生的恐怖倾向高于男生[(4.3±2.5)vs(3.6±2.4),P<0.05],汉族学生的学习焦虑高于少数民族学生[(8.4±2.5)vs(7.7±2.3),P<0.05],小学生的恐怖倾向高于初中学生[(4.2±2.4)vs(3.6±2.4),P<0.05];父母都外出学生的心理健康总分、对人焦虑、孤独倾向、身体状况和恐怖倾向高于父母无外出和父母1人在家的学生(P<0.01);父母都外出学生的自责倾向高于父母无外出的学生[(5.8±2.1)vs(5.0±2.2),P<0.05];与父母感情亲密学生的心理健康总分低于与父母感情很淡的学生[(39.3±12.2)vs(48.8±5.8),P<0.05];与父母感情亲密学生的孤独倾向低于感情很淡和一般的学生(P<0.01);与父母感情亲密和一般学生的身体症状得分低于感情很淡的学生(P<0.01);相关分析表明甘肃省少数民族地区农村中小学生MHT总分与ASLEC总分及人际关系、健康适应因子分呈正相关(r=0.15~0.22,P<0.01);多元逐步回归分析表明,父母外出多(χ2=0.188,P<0.01)、与父母感情淡漠(χ2=-0.133,P<0.05)和负性生活事件中健康适应刺激量高(χ2=0.217,P<0.01)的甘肃省少数民族地区农村中小学生MHT得分越高。结论甘肃省少数民族地区中小学生心理健康水平整体良好,非留守的甘肃省少数民族地区农村中小学生心理健康水平好于留守学生心理健康水平,该地区中小学生的心理健康水平可能与父母的外出情况、与父母的关系以及负性生活事件刺激量相关。