信息化背景下医学院校生物安全实验室管理策略探究

随着高等医学院校的发展,各级生物安全实验室数量日益增加,加强其管理对保障师生安全有着重要的意义。随着信息化智能化时代的到来,实验室信息化管理是必然趋势。本文梳理了我国传统医学院校实验室生物安全管理现状及问题,结合厦门医学院生物安全实验室信息化管理系统建设成效,分析信息化管理尚存在的问题,为实验室生物安全管理提供参考思路。

以岗位胜任力为导向的医学免疫学实验教学模式研究

目的推动教学改革适应新医科发展,补足医学生思政素养和实践能力短板。方法本课题以岗位胜任力为导向,构建了一体化的医学免疫学实验课程教学模式。该模式将医学免疫学设计性实验“急性呼吸窘迫综合征的免疫学诊治”作为专业主体,以“课程思政”和“劳动素养”为两翼,通过思政引领、科学探究和劳动提升三环节联动强化学生的临床能力、职业素养和实践能力。结果学生的专业知识水平明显提高,学习兴趣、劳动积极性、创造性被激发,团队合作和探究辨析能力进一步提高。结论该医学免疫学实验课程教学模式有效提升了医学生的临床岗位胜任力。

浅谈高校病原生物学实验室安全管理中存在的问题及对策

高校病原生物学实验室的安全管理不仅关系到实验教学和科研的发展,而且关系到社会环境的安全。近年来,我国高校病原生物学实验室的安全事故屡有发生,造成了严重危害。因此,探究病原生物学实验室的安全管理问题具有现实意义。本文探讨了病原生物学实验室安全管理中存在的问题,并提了出相应对策。

中药抗菌活性的研究进展

抗生素的广泛应用和不合理使用已导致细菌耐药性问题日趋严重。越来越多的研究和报道显示,中药具有良好的抗菌作用,不良反应相对较小且不易出现耐药性。本文就中药抗菌范围和抗菌活性成分做一综述。

病原生物学实验教学改革的探索

病原生物学是一门重要的医学基础课程,实践性很强,实验教学是其课程教学过程中的重要组成部分。传统的病原生物学实验教学内容上缺乏连续性、系统性和完整性;教学方式上主要由教师讲解,学生被动接受,缺乏主动思维;教学效果评价方式较单一,不利于激发学生的积极性与主动性。为激发学生对病原生物学的学习兴趣,培养学生实践能力、科学思维、创新意识和综合素质,我校尝试从实验内容、实验教学方法和实验考核方法等方面对实验课程教学进行改革,获得了较好的实验教学效果。