关爱“三特”学生 推进融合教育

《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》指出,加强对特异体质学生、特殊疾病学生和特殊心理学生的关爱,进一步加强校园安全防范能力,切实预防校园安全责任事故发生,确保所有能在健康的环境中快乐学习和工作。让"三特"学生在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,共同提高,是现代教育的应有之义。

挖掘渔港滩涂湿地资源 拓展社区生态文明教育--渔港湿地生态教育资源整合与运用研究

一、渔港湿地生态教育资源整合与运用研究的背景东台市弶港镇地处美丽富饶的黄海之滨,海洋、滩涂湿地、平原森林三大生态系统并存,拥有85公里的黄金海岸线和省内最大的连陆滩涂湿地,素有“黄海明珠”之称,被联合国成为“太平洋西岸唯一没有被污染的湿地”。2019年7月,黄渤海湿地成为世界自然遗产,东台条子泥湿地是世界自然遗产的核心区,黄海国家森林公园成为国家4A级景区。麋鹿、丹顶鹤、中华鲟、勺嘴鹬成为世界濒危物种,因此深入践行习近平生态文明思想,开展湿地生态教育资源整合与利用研究成为江苏省社区教育“十三五”规划课题。