把握学科逻辑 创新一题多解——评2024年山东高考化学第20题计算

2024年山东高考题20题的计算以其独特的命题形式,考查了思维的发散性、敏捷性和创新性,坚持强化能力立意和素养立意,避免死记硬背和机械“刷题”,引领高中育人方式变革。本文拟就其多元解题方法,探讨计算的学科逻辑,以期为广大师生提供帮助。试题(节选)水煤气是H_(2)的主要来源,研究CaO对C-H_(2)O体系制H_(2)的影响,涉及主要反应如下。

吉林移动TD-LTE网络深度覆盖评估与精细优化方案

随着中国移动TD-LTE的高速发展,4G基站快速大量入网,但由于建设周期过短,在基站建设选址、建设方式、新方法应用上并不能完全达到精细化要求,同时网络结构日益复杂,导致了个别弱覆盖（边缘覆盖）场景下业务感知较差,尤其是高清语音视频业务（VoLTE）体验不佳。本文通过对传统深度覆盖分析的方法进行研究,并利用四个维度的数据,深度发掘吉林移动LTE网络深度覆盖问题，并提出了基于场景的深度覆盖精细化解决方案。

基于CiteSpace国内排球体能训练研究可视化分析

以中国知网近二十年403篇文献作为研究对象,使用CiteSpace可视化分析软件对我国排球体能训练进行整理、分析,发现该领域的相关文献的发文量呈现逐步上升的趋势,虽然还没有形成核心的研究机构和作者群,但是对于相关的训练体系已经逐步形成。当前热点领域包括排球体能训练的生理学因素影响、运动员心理状态对排球运动的影响、高校排球运动的发展现状、排球运动技战术的发展现状、对于排球运动教学体能训练的优化。希望通过这一系列文献与资料的整理分析希望能够对未来排球体能训练的发展提供一定帮助。

差异化教学在高中化学课堂中的应用分析

当前教育界的教学方法正在随着科学技术的更新而改变,随着国家开始加强对科技的重视程度,化学的应用也在科研项目中逐渐增多。因此,高中教育课堂化学教育被逐渐设为主体,用以提升学生们化学知识的掌握程度。化学与我们的生活息息相关,在生活中也能时常看到化学的应用,但是在高中阶段的化学科目知识学习难度较高,有些人认为只有头脑较好的优秀学生才能消化此种知识。基于此,教师需针对此种情况,改变以往实施的高中化学教学手段。本文重点分析差异化教学在高中化学课堂中的应用,以便学生在短时间内尽快成长,增加化学知识储存量。