学生安全教育是建设平安和谐校园的重要前提

2004年3月28日,江苏省张家港市梁丰高级中学组织学生春游,在返回途中发生重大道路交通事故,造成9人死亡、24人受伤;2005年6月10日下午,黑龙江省宁安市沙兰镇沙兰河上游山区突降200年一遇的强降雨,引发山洪和泥石流灾害。

浅谈异步教学的创新教育意识

联合国教科文总干事马约尔在（1998世纪教育报告》中讲：“我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。”当今世界，教育和人才的竞争远比其它方面竞争激烈，脑力资源开发也远比任何物质资源开发重要。随着素质教育的推进，许多有识之士呼唤创新教育。江泽民总书记说：“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因为“创新是一个民族的灵魂，

浅谈异步教学的创新教育意识

联合国教科文总干事马约尔在《1998世纪教育报告》中讲：“我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。”当今世界，教育和人才的竞争远比其它方面竞争激烈，脑力资源开发也远比任何物质资源开发重要。随着素质教育的推进，许多有识之士呼唤创新教育 ，江泽民总书记说：“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因为“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育思想的提出，正是顺应了世界发展的潮流，是广大教育工作者必须认真探讨了重大课题，湖北大学黎世法教授创立的异步教学，就是以充分开发脑力资源，培养学生的创新精神立意，从改革传统教学组织形式，建构新型教学模式入手，在课堂结构上确立了“以学生为主体，以教师为主导”的异步教学体系，因而也就从操作过程上革除了“满堂灌”、“一刀切”的同步教学弊端，从教学技术上加快了多媒体、多手段的现代化进程，从方法内涵上体现了素质教育和创新教育的现代价值取，笔者试就异步教学“六步学习、五步指导”的模式架构，分述其创新教育意识如下。

推进职校素质教育 迎接知识经济挑战

当人类社会即将走向21世纪时,伴随着信息技术的扩散和全球经济一体化的推进,一个继农业经济、工业经济之后的知识经济时代迎面而来。由于知识与教育之间有着内在联系,要做好走向知识经济的准备,作为我国教育的重要组成部分的中等职业教育,必须大力推进素质教育,迎接知识经济挑战。一、提高职校自身“素质”是迎接知识经济挑战,推进职校素质教育的基础1．高度重视“硬件”——办学条件的改善一要做到校园面积、校舍结构、运动场地、图书资料等标准化,符合国家规定的要求,能满足素质教育的需要。二是做到装备现代化。职校是知识传播的重要场所,在知识经济时代,知识更新速度加快。