物理教学中如何将信息技术与实验操作有机结合——“平面镜成像”教学案例分析

关于教学中应用信息技术的论题早已屡见不鲜,相关论述也已数不胜数,此刻再赘还可谓老调重弹。然而遍览同题所论,总觉与本人所见略有不同,因而斗胆再撰此文,以与各位同仁共探,也借此向有关的专家学者讨教。常言道:"教有法,无定法,贵在得法。"科学的教育教学方法是实现课堂教学目标,提高教学质量的重要因素。我们也知道,教学过程中最关键的要素首先是学生、老师,其次才是相关的教学工具。之所以这样说。

如何提高少数民族地区高中生史料阅读能力

当前高中历史教学领域,将培养和发展学生的历史核心素养作为基本目标,史料实证是历史核心素养的重要内容,历史课堂教学活动需要关注学生对于史料的辩证分析能力和应用能力,史料阅读能力是相关能力培养的重要基础。少数民族地区的历史课程教学任务更加艰巨,文章针对如何提高少数民族地区高中生史料阅读能力的相关问题进行探讨,分析培养少数民族地区高中生史料阅读能力的必要性,以及提高其史料阅读能力的有效策略,旨在促进少数民族地区高中历史学科学生核心素养培养目标的实现。