学生自主管理团队建设中的学生干部培养

高校学生工作的高效与否,关键在于能否调动学生自主管理意识和积极性,提高自主管理的能力。在学生自主管理的两个层面中,学生干部起到了重要的引领作用。抓学生干部培养这个龙头,通过学生自主管理充分发挥民主监督,有效开展学生自主管理团队建设。

中国传统文化在高校校园文化建设中的现代渗透意义

传统文化在理工科高校影响力弱,学生学习传统文化的热情不高,这种情况值得深思。研究发现,传统文化对学生吸引力不强,和传统文化与现代人的精神世界疏远有直接关系。把传统文化与社会主义核心价值体系相结合,进行创造性的解释,使传统文化在学生人格形成过程中,在促进学生刻苦求学、努力创新中发挥积极作用。

借鉴中国传统文化之精华 做好现代大学学生工作

儒家和道家丰富的思想内涵给予我们高校学生工作者以巨大的帮助和指导,在实际学生工作中我们可以亦儒亦道,充分运用儒家思想培养大学生儒雅之气,建立起温文尔雅的大学生气质;积极利用道家思想陶冶学生性情,从容面对来自生活和学习中的压力,有效协调人际关系。儒家和道家思想在实际学生工作中的交融共济,使大学生更好地立业成人,在社会中有所担当。

高校行政管理工作的精准化分析

为了高校积极健康发展,提升高校行政管理工作的效率,文章分析了高校行政管理工作精准化的内涵,阐述了高校行政管理工作现状,提出了推进高校行政管理工作精准化的策略,即定位精准化、配置精准化、信息精准化、业务手段精准化、管理目标精准化。

“最吃劲”时却“顶不上”下属的特征及防避之法

在组织“最吃劲”时却“顶不上”的下属,往往自主性缺乏,果断力不足,抗压度低下,担当感欠缺。究其根本,在于其实力基础有限,心理素质不高,历练经验贫乏,格局眼界受限。这就要求下属强化基础实力,使人无可置疑;身经百战,处变不惊;有舍有得,心态平稳;正视困难,勇于担当。如此才能确保在“最吃劲”时顶得上、扛得住。

大学生人文主义教育的误区与对策

人文主义教育是大学教育的重要内容之一,然而在相当长一段时间内人文主义教育处于高校教育盲区,其结果是大学生人文修养匮乏,独立思考能力下降等严重问题的出现。本文针对当前人文主义教育存在的误区,提出以人文主义核心观念为基础,联系社会现实,让大学生在人文主义教育中逐渐完善人格。探索如何持续关注人文教育事业,不断完善大学生人文教育体系的对策:从生命本源来看待大学生人文教育;树立正确人文精神标尺,引导正确人文精神走向;建立畅通人文学习渠道,搭建广阔精神交流平台,使大学生人文主义教育进入可持续性发展的教育体系。

高校行政管理规范化的实现策略研究

当今时代教育体系的深度改革,高校的管理方式也发生了改变,每所高校都有属于自己的管理理念,想通过有效的管理方式不断提高教学质量,行政管理的规范化实现就可以让学校各方面质量稳步上升。本文主要研究了当前高校中行政管理工作的现状,并对行政管理的概念进行了解释,将高校中怎样实现行政管理的规范化展开研究,并提出相关策略。

高校去行政化与“服务型”行政管理的思考

在我国高校改革进程持续深入发展的背景下,高等院校内部管理趋向行政化的弊端也开始逐渐显露。这不仅在一定程度上阻碍了教育管理制度的改革,也严重影响了高等教育事业未来的发展。因此,本文主要对高校去行政化与"服务型"行政管理进行研究,并结合实际提出开展"服务型"行政管理的具体策略。

从角色定位角度加快我校辅导员专业化建设进程

通过对我校辅导员的调查研究,辅导员队伍中普遍存在的角色定位问题有:角色身份认知模糊,角色定位基点错误,角色职责履行越位和角色冲突。分析后发现产生上述问题的原因是高校辅导员专业化建设相对不足。为此本文提出了通过加强高校辅导员专业化建设来解决高校辅导员角色定位中出现的一系列问题,并提出解决问题的具体途径和方法。

韩偓诗歌艺术技巧上对中国古典绘画手法的借鉴与继承

古希腊时代的西蒙尼底斯（公元前556-前496）很早就这样说过：“画是无声诗，诗是有声画”。中国古代类似的诗歌评论也很多，最著名的是宋代著名文人苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中称赞王维的诗与画：“味摩诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。”苏氏还进一步提出：“诗画本一律，天工与清新”，这砦评论均指出了诗歌和绘画在艺术特质上具有相通性。