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加强民主党派思想政治工作更好发挥参政党作用 被引量:3
1
作者 王礼民 柳金庭 《湖北省社会主义学院学报》 2010年第4期29-31,共3页
新世纪新阶段我国多党合作进入崭新的发展时期,在这一时期中,多党合作面临的新情况新问题也逐渐增多,民主党派在政治立场、思想认识以及与中国共产党的团结合作上面临着严峻的挑战和考验。应站在科学发展观的高度加强民主党派的思想政... 新世纪新阶段我国多党合作进入崭新的发展时期,在这一时期中,多党合作面临的新情况新问题也逐渐增多,民主党派在政治立场、思想认识以及与中国共产党的团结合作上面临着严峻的挑战和考验。应站在科学发展观的高度加强民主党派的思想政治工作,更好发挥参政党作用。 展开更多
关键词 新世纪新阶段 民主党派 思想政治
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静下心来 多读点书
2
作者 王礼民 赵玉兰 《青海教育》 北大核心 1995年第5期17-17,共1页
静下心来多读点书王礼民,赵玉兰据笔者所知,目前,在一些中小学校,老师们不读书的情况非常普遍。诚然,我并不否认许多老师学富五车,知识渊博;但也无法否认有一些(并非少数)老师孤陋寡闻、知识面狭窄、语言贫乏、教学本领低、教... 静下心来多读点书王礼民,赵玉兰据笔者所知,目前,在一些中小学校,老师们不读书的情况非常普遍。诚然,我并不否认许多老师学富五车,知识渊博;但也无法否认有一些(并非少数)老师孤陋寡闻、知识面狭窄、语言贫乏、教学本领低、教学艺术性差的事实。在我们的某些学校... 展开更多
关键词 静下心 授业解惑 “胡服骑射” 语文教师 教学艺术性 唐代文学家 历史教师 莎士比亚 俗话说得好 地理教师
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通感艺术手法的运用
3
作者 王礼民 《青海教育》 北大核心 1994年第5期21-21,共1页
通感艺术手法的运用王礼民提起“通感”一词.人们或许感到陌生.然而决非高深莫测。它是人们在客观世界中感受事物的一种并不鲜见的方法,即各种感觉─—如视觉、听觉、味觉、嗅觉等互相联系沟通的现象。这种方法常常运用于文艺创作中... 通感艺术手法的运用王礼民提起“通感”一词.人们或许感到陌生.然而决非高深莫测。它是人们在客观世界中感受事物的一种并不鲜见的方法,即各种感觉─—如视觉、听觉、味觉、嗅觉等互相联系沟通的现象。这种方法常常运用于文艺创作中,于是.就形成了一种颇具特色的表现... 展开更多
关键词 通感 高中语文教材 王礼 文艺创作 高中教材 这一天 艺术表现力 《荷塘月色》 明暗变化 高楼上
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以与时俱进求实创新的精神搞好统计工作
4
作者 王礼民 《统计与咨询》 2002年第2期8-9,共2页
过去的一年,鹤岗市在国民经济和社会发展等各方面都取得了喜人的成绩,这些成绩是与全市统计战线上的广大干部职工辛勤工作、无私奉献分不开的.随着我国加入WTO以及实现我省"富民强省,二次创业"的宏伟目标,如何做好新时期统计... 过去的一年,鹤岗市在国民经济和社会发展等各方面都取得了喜人的成绩,这些成绩是与全市统计战线上的广大干部职工辛勤工作、无私奉献分不开的.随着我国加入WTO以及实现我省"富民强省,二次创业"的宏伟目标,如何做好新时期统计工作,是值得我们研究探讨的. 展开更多
关键词 服务意识 统计队伍作风建设 统计法制宣传 统计工作 创新
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几种节能型电动机的效率与节电效果分析 被引量:1
5
作者 李晓胜 王礼民 《油田节能》 2000年第1期24-26,共3页
针对油田目前机采系统电动机负荷率普遍偏低导致电能浪费的现状,本文通过分析几种节能型电动机实际测试数据,绘出了不同负载下节能电动机与对比电动机地运行效率曲线和综合节能率曲线。分析了电动机效率与节能效果的关系。可以看出,... 针对油田目前机采系统电动机负荷率普遍偏低导致电能浪费的现状,本文通过分析几种节能型电动机实际测试数据,绘出了不同负载下节能电动机与对比电动机地运行效率曲线和综合节能率曲线。分析了电动机效率与节能效果的关系。可以看出,节能电动机在低负载其效率比普通Y系列电动机高很多,它适合于抽油机的负勒状况,是解决抽油机“大马拉小车”的有效途径。 展开更多
关键词 节能 电动机 节电率 油田 采油设备 机械采油
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把握核心素养,探索单元整体教学的路径——“平面图形的总复习(1)”教学设计与说明
6
作者 王礼民 《小学数学教育》 2024年第12期71-72,共2页
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第86~88页“整理与反思”“练习与应用”中有关“线与角”的内容。教学目标:1.使学生从图形运动的角度对线的形成、角的认识以及线与线的位置关系进行梳理,通过点动成线、点线联... 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第86~88页“整理与反思”“练习与应用”中有关“线与角”的内容。教学目标:1.使学生从图形运动的角度对线的形成、角的认识以及线与线的位置关系进行梳理,通过点动成线、点线联系、线角联系的教学过程,从整体上把握知识之间的联系,构建合理的认知结构。2.使学生通过动手操作与讨论交流加深对所学知识的理解,积累数学活动经验,会用数学的眼光观察现实世界,形成空间观念和几何直观,培养数学表达能力。 展开更多
关键词 核心素养 讨论交流 知识的理解 平面图形 单元整体教学 教学设计 空间观念 总复习
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