浅谈提升赣榆县职教中心的核心竞争力

中等职业教育是我国经济社会发展的重要基础之一,是实现工业化与现代化的重要支柱,是提升我国综合国力和核心竞争力的重要措施和手段。因此,加快发展赣榆中等职业教育,提升我县职教中心的核心竞争力,将促进赣榆经济快速、协调和持续发展。那么,如何才能提升我县职教中心的核心竞争力呢?从职业教育资源、目标管理、企业文化和人本管理以下四个方面加以探讨。

运用多媒体教学手段,创新营销教学思路

在中等职业学校的营销课程教学过程中,运用多媒体教学手段,并对多媒体教学手段作了一些探索和研究。恰当运用现代信息技术,就能让学生学得快捷,理解透彻,掌握牢固枯燥的理论知识,从而培养学生的学习兴趣,提高学生学习主动性,培养学生解决实际问题能力,达到事半功倍的教学效果。

培养学生学习兴趣,提高营销教学质量

长期以来,中等职业学校专业课教师在课堂教学过程中,一般只注重理论知识的传授,而忽略学习兴趣的培养。要想让学生学好专业课,掌握好专业知识,提高学生实用技能,教师必须创造教学情景,提高授课艺术,创设良好教学氛围,加强实践教学。从而激发学生学习营销兴趣,提高营销教学质量有效途径。

论网络教育对青少年身心健康发展的影响与对策

随着网络教育的迅猛发展，其对青少年身心健康发展带来机遇的同时也带来了挑战。本文从网络教育对青少年身心健康发展的影响入手．结合新世纪青少年心理特征，提出解决网络教育对青少年身心健康发展的几点对策。

对赣榆县中等职业教育现状的分析与思考

深化职业教育改革,为“三农”服务,是关系到我县社会发展全局和全县经济健康发展的一项紧迫任务。目前,我县中等职业教育办学困难重重,如何打开职业教育办学局面呢?只有加快职业教育发展是赣榆职业教育改革和发展的重要内容。才能大力发展我县中等职业教育。笔者通过对我县中职教育现状进行调查和分析基础上,提出了人本管理是我县中职教育持续、稳步发展的关键;改革其办学模式,达到为地方经济建设服务。

网络是“天使”，亦是“魔鬼”

青少年的特点决定他们对网络抱有特别浓厚的兴趣。他们是上网的主要群体，所以他们受到网络教育的影响最大。他们是网络教育的最大受益者，也是最大受害者。网络教育的熏陶造就了他们必备的信息素质。同时。也使部分青少年或陷入“网络犯罪”的陷阱。网络是“三使”，亦是“魔鬼”，我们应该对青少年正面引导，要更新观念，加强管理，健全法制，以积极、乐观、开放的姿态去面对!使网络由“魔鬼”变为“天使”!