高能聚焦超声对皮下移植性膀胱肿瘤治疗的初步观察

目的：研究高能聚焦超声（ＨＩＦＵ）辐射治疗对小鼠皮下移植肿瘤的可行性。方法：采用已建立的小鼠皮下可移植性膀胱肿瘤模型，用国内研制的ＨＩＦＵ仪对皮下荷瘤鼠进行了实验研究。实验分为：治疗组小鼠４５只，采用超声强度７００Ｗ／ｃｍ２的ＨＩＦＵ对小鼠皮下移植瘤进行辐照治疗；对照组小鼠４５只，不采用任何处理。观察治疗后荷瘤鼠生存时间，生长曲线，以及治疗后靶组织的光镜、电镜下改变。结果：平均生存时间：治疗组３７．２０±８．２２天，对照组１４．０７±２．４６天（Ｐ＜０．０１）。ＨＩＦＵ治疗后肿瘤组织呈灰白色，治疗区皮肤无灼伤，治疗后３ｈ，靶区瘤细胞肿胀，并可见点状坏死，１周时出现了边界清楚的凝固性坏死区。

高能聚焦超声治疗膀胱肿瘤的实验研究

为探索高能聚焦超声（HIFU）经腹治疗小鼠膀胱肿瘤的可行性，采用同系移植技术建立小鼠膀胱可移植性移行细胞癌模型，观察：①HIFU对膀胱荷瘤鼠生存期的影响；②荷瘤鼠生存曲线的变化；③HIFU对荷瘤鼠肿瘤体积及肿瘤重量的影响；④靶区肿瘤组织以及邻近组织超微结构变化。结果荷瘤鼠生存时间治疗组为22．90±4．78d，对照组为14．10±3．52d，两组有非常显著性差异（P＜0．01）；HIFU可导致肿瘤组织凝固性坏死，明显减轻肿瘤负荷。认为HIFU可以治疗小鼠膀胱肿瘤，为下一步临床研究奠定了理论基础。

社区教育资源建设研究

目前,我国的社区教育面临课程资源缺乏的问题。选取了10所网络学院作为主要研究对象,对比其它网络学院,分析了它们在网络教育课程资源方面的优势,探讨了社区教育整合网络学院资源的可能性,并提出了整合策略;同时提倡在整合资源的过程中与教育咨询相结合,建立资源索引库,并对相关网络课程学习计划进行重新设计。

高能聚焦超声的体外实验研究

目的：研究高能聚焦超声（ＨＩＦＵ）对固体蜡块与体外组织标本的影响。方法：采用国产高能聚焦超声仪对一定大小的蜡块（熔点６０℃）及放于犬膀胱内的石蜡块进行辐照，观察石蜡块在体外、体内的熔化情况。对新鲜瘦肉、手术切除的前列腺增生标本和膀胱肿瘤标本进行辐照，观察热象图改变及对肌肉组织、离体组织的影响。结果：ＨＩＦＵ可使体外、体内的固体蜡块充分熔化，可引起肌纤维组织蛋白凝固及离体标本细胞坏死性改变，辐照时间（２９．２６±２６．０１）ｓ，治疗温度达（７７．７５±５．１７）℃。结论：ＨＩＦＵ具定位准确的特性，可产生理想的治疗温度，导致体外组织的凝固坏死性改变。

2011年江苏高考数学压轴题的再推广和反思

原题 设M为部分正整数的集合，数列{an}的首项a1=1，前n项和为Sn．已知对任意的整数k∈M，当整数n〉k时，Sn_k＋Sn-k=2（Sn＋Sk）都成立．

强聚焦超声照射实验家兔皮下组织及其超微结构变化

利用强聚焦超声照射实验家兔皮下组织，并对其超微结构进行观察。结果表明：强聚焦超声照射能引起皮下组织超微结构的损伤，且不同强度照射的损伤程度不同。

浅析小组合作教学法在高中数学教学中的实践应用

随着教育改革的不断深入发展,小组合作教学法以其独特的优势被越来越广泛的运用到课堂教学过程当中,为学生提供了学习经验交流的平台。与传统以教师讲授的教学方法相比较,小组合作教学法拥有很多不可替代的好处,为教师提供的一种好的教学思路。本文根据本人多年来的教学经验,就小组合作教学法在高中数学教学中的实践应用进行了较详细的阐述,希望各位有识之士多多指教,也希望借此文章替众多高中数学教师分忧。

浅谈高中生文学名著阅读的有效指导策略——以《红楼梦》阅读指导为例

说国人不爱阅读书籍,这似乎危言耸听。但实际上人们已经变成拇指一族,习惯于看电脑或手机上的电子版本。这种阅读成本较低、轻便快捷,具有纸质文本不可比拟的优势。但也使得厚重的带有墨香的书籍逐渐远离了人们的生活。中学生的阅读也存在使用手机阅读的问题。而课标要求“读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物,总量不少于150万字。”明确的是一本本的书籍。

高三语文试卷讲评课的教学和反思——以南京市2013届高三语文二模试卷讲评为例

高三是学生紧张复习备战高考的一年,学生在老师的指导下进行系统性复习,查漏补缺,扫除知识点上的盲区,突破重点难点知识。巩固知识、反馈发现不足。考试是常用的手段,高三阶段的试卷更是铺天盖地,在学生的书桌上堆积如山。实践证明试题训练显然不是多多益善,学生有五门高考必考科目,每门学科有各自学科的特性和学习方法,理科在于多训练,文科关键在阅读积累,但也需要适度训练。适量的高三语文试卷,如何充分利用,是一个值得思考的问题。

浅谈苏教版高中《语文读本》的价值及其有效利用——以高考题和必修二读本为例

2011年的江苏省高考语文试卷整体偏难，学生成绩不理想。尤其是一些典型的疑难试题，譬如“语言文字应用”中的第四题，题目要求写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名、出自作品名以及一段按语。因按语接触少，很多考生不理解，即使知道“按语”，若不熟悉鲁迅的作品，估计也写不出恰当的按语。学生搜肠刮肚，回忆教材中学过的鲁迅文章，也是屈指可数，思考一下便意识到教材中没有符合题意的文章。

浅谈语文教材中图片的价值及利用

文质兼美的课文是学生进行语文学习的范例。如何有效使用课文这范例呢？笔者认为重视教材中图片的价值，利用好教材中的图片，是使学生学好课文的必要手段之一。现以苏教版高中语文必修二教材为例，来审视这些在语文学习中发挥较大作用的图片。

评点法在文言文教学中的尝试

评点是我国传统的做读书笔记的方法。著名的评点有《金圣叹评点（水浒传〉》、《毛泽东点（二十四史）》等。评指评论，这种评论是对文章的思想、内容、结构、语言和写作技巧等方面的特点用简明凝练的话语，画龙点晴式地略加评议，它记录了读者在阅读过程中对作品的感受、理解和评价。点指圈点，古书一般是不断句的．前人读书时要自己断句，通常用画“圈”的形式来断句。现今人们习惯上说的“评点”，指的是前一种，即画龙点睛的句、段之间的评述、评议。

社区教育实验项目构建与运行研究

社区教育实验项目为社区教育工作的开展提供了载体。在开展实验项目的过程中,选题决定着社区教育实验项目是否能够开展和研究成果的价值。对社区教育实验项目的过程管理需要从操作的规范化、分工的明确化、监督的全程化、运行的流程化、结果的直观化五个方面把握,采取政策保障、专家指导、结对互助、项目分解等方面的措施。对成果的评价可以从实验项目的难易程度等方面,通过组织专家等方式开展评价工作。

选修课程《<史记>选读》教学的反思与改进对策

文言文教学是中学语文教学的重要内容，承载培养学生阅读浅近文言文能力与提高学生文学修养及文化品味的任务和功能。文言文是国人当下找回文化传统的重要凭借，高二阶段的课程《<史记>选读》也是推进落实学生语文核心素养的重要载体。

文言文教学中拓展方法的运用

在文言文教学中,教师依据文本采用适当的拓展方法,如讲故事、示图片、谈心得、赏诗词、品名篇的途径,可以激发学生学习文言文的兴趣,改变文言文课堂教学沉闷、乏味的状况,有助于中华优秀传统文化的继承与发扬。

不同耕作方式保水剂对夏玉米生长发育的影响

为了明确不同耕作方式保水剂在豫东旱地夏玉米上应用效果,以‘郑单958’为试验材料,研究了其对夏玉米生长发育发育的影响。结果表明：与对照相比,不同处理提高了夏玉米的出苗率、根条数、叶面积指数和干物质积累量;夏玉米生育前期沟播覆盖保水剂效果最好,沟播保水剂次之;后期沟播覆盖保水剂最好,覆盖保水剂次之;不同处理使夏玉米产量比对照提高9.59%~54.6%,沟播覆盖保水剂最好,增产54.6%,覆盖保水剂次之,增产51.03%。表明沟播覆盖保水剂改善了夏玉米出苗和根系状况,提高了叶面积指数和干物质积累量,从而达到增产的目的。

商丘市夏玉米生长中后期管理技术

主要介绍了商丘市2011年夏玉米生长中后期的田间管理情况。玉米中后期管理的技术措施主要包括:防止倒伏、追花粒肥、防治病虫,以及确定最佳收获期。

商丘市主推玉米品种对4种玉米病害的抗性评价

2009—2012年对商丘市主推的61份玉米品种进行抗锈病、小斑病、弯孢菌叶斑病和粗缩病的抗性鉴定,结果表明:高抗茎腐病的品种有13个,抗茎腐病的品种有9个,中抗茎腐病的品种有25个,中感的有3个,感的有7个,高感的有4个;高抗小斑病的品种有0个,抗小斑病的品种有10个,中抗小斑病的品种有18个,中感的有25个,感的有8个,高感的有0个;高抗弯孢菌叶斑病的品种有1个,抗弯孢菌叶斑病的品种有8个,中抗弯孢菌叶斑病的品种有21个,中感的有13个,感的有9个,高感的有9个;高抗粗缩病的品种有31个,抗粗缩病的品种有9个,中抗粗缩病的品种有9个,中感的有4个,感的有5个,高感的有3个。

商丘玉米的生产现状、低产原因及相应措施

介绍了商丘玉米的生产现状和低产的原因,重点从品种选择、播种技术、群体的构建、施肥灌溉技术、病虫草害预防、最佳收获期等方面阐述了商丘玉米的高产措施。