高师体育教育专业课程体系整体改革与研究

本文运用系统分析方法，将师资培训、课程设计、教学方法、成绩考核四项基本要素进打总体研究，促使诸要素之间产生最佳协同效应，从而放大到课程体系的整体功能，为培养跨世纪“复合型”体育教师人才提供理论依根。

高校体育工作者体育科学研究主攻方向的思辨

本文以新的高度，多视角地对面向21世纪中国高校体育工作者体育科学研究主攻方向的几个问题进行论述，并对体育科学研究的发展趋势进行了预测。

老年人体育锻炼

本文着重论述了老年人体育锻炼与健康的关系以及老年人进行体育锻炼应掌握的原则。

谈21世纪体育人才的培养

本文着重从21世纪体育人才应具备的基本特征,培养方式,课程设置中应注意的方面等,谈了对21世纪体育人才的培养问题。

高校公共体育教学改革初探

随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立,对人素质的要求已日益成为人类共同关注的问题。为了适应社会主义市场经济发展的需要,必须大规模地培养各级各类合格人才。作为高等教育重要组成部分的高校体育教育也应与德育、智育紧密配合,在培养社会主义事业的接班人和建设者的工程中发挥积极作用。学校体育教育是我国教育事业的重要组成部分,是国民体育的基础,是发展我国体育事业的战略重点,肩负着培养全面发展的未来社会主义建设者的光荣使命。高校体育既属于学校体育的范畴。

新形势下的初中英语阅读教学

阅读是学生获取英语知识与能力的主要手段,阅读教学是影响初中英语课程教学质量的关键环节。在初中英语课程教学过程中,我们该如何优化阅读教学策略,提升阅读教学质量呢?下面我将结合我的教学实际从以下四个方面对该问题进行具体的阐述。1.情境创设,激活情感阅读活动是一个主观性的思维活动,情感是阅读教学过程中不可忽视的因素。因此,要想提升初中英语阅读课堂质量,就要在初中英语阅读教学过程中充分激活学生的课堂情感。而创设情境就是激活学生课堂情感的有效方法。

课题诱思在体育教学中的应用

本文通过体育课课题诱思教学这一特殊组织形式与常规体育课教学的实验对比,阐述了课题诱思教学对学生良好个性心理形成和发展的影响。

对学生心理与教学效率的研究

体育专业技术课的教学,学生无论是学习技术动作还是运用战术配合,都是在心理活动的调节和支配下进行的。因此,心理因素在不同程度上影响着技术动作的掌握和战术水平的发挥。本文结合自己的教学实践,对如何根据学生心理活动规律科学地施教,提高教与学的效率进行了探讨,旨在引起体育教师对学生心理影响教学效果的重视。

武术动作技能教学浅议

本文结合自己近几年来的教学与训练,对如何遵循动作技能形成的规律,加速教学进程,提高教学效率谈几点看法。