偃伏梾木组织培养及再生体系的建立(简报)(英文)

本文以偃伏梾木(Cornus stolonifera)叶片为外植体,建立了其叶片再生体系。同时系统地研究了离体再生芽及丛生芽分化增殖的适宜培养基、不定根诱导的关键因子以及再生芽生根后植株移栽成活的影响因素。叶片外植体在添加0.5 mg/L 6-BA和1.0 mg/L IBA的1/2 MS培养基上再生频率达100%,平均每个外植体上再生芽数为5.0±0.7。不定芽在添加0.5 mg/L 6-BA和0.25 mg/LIBA的1/2 MS培养基上能有效增殖。再生芽在添加0.5 mg/L IBA的1/2 MS培养基上生根效果最佳。在叶片再生过程中选取典型组织进行扫描电镜观测,进一步证实了偃伏梾木叶片直接体细胞胚发生过程。用携带有gus基因表达载体的农杆碱型EHA105农杆菌菌株浸染叶片外植体,能观察到其中gus基因的瞬时表达。

高质量语境下甘肃高校马克思主义学院发展的不足与路径创新

党的十八大以来,甘肃高校马克思主义学院得到快速发展,办学实力和办学水平显著提升。从全国平均和西部平均两个维度对照,从人才队伍、学科建设、科学研究、课程教材、平台建设、办学条件6个方面27个具体指标比较,甘肃高校马克思主义学院虽在西部地区具有一定的优势和竞争力,但在全国比较则弱势明显,短板突出。面对新时代高质量发展的新要求,甘肃高校马克思主义学院应立足西部实际,坚持鲜明导向,坚守内涵发展定力,在落实《高等学校马克思主义学院建设标准》、推进学科建设、深化课程改革、提升师资队伍能力上下功夫,以创新举措驱动马克思主义学院实现高质量内涵式发展。

新时代大学治理与西部地方高校高质量转型发展

地方高校高质量转型发展是在转型基础上与内涵式发展相统一的更高阶段的发展,其深化转型的过程就是大学实施治理的过程。西部地方高校实施高质量转型发展,是适应新时代建设高等教育强国战略使命、解决自身发展中的矛盾问题、优化高等教育布局结构和分类推进高校建设的必然选择。推进转型有效治理,必须始终在坚持党委领导下的校长负责制的基础上,以创新驱动引领大学走向善治,通过办学理念、规划定位、学科专业、师资队伍、大学文化建设等路径,推进西部部分地方高校实现高质量转型发展。