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浅谈素质教育对外语教师的要求
1
作者
王秋滨
方以珍
《长春金融高等专科学校学报》
2000年第1期56-58,共3页
以培养和提高学生综合能力为主要内容的素质教育成为新世纪教育工作的首要课题。外语教学是基础教育的重要组成部分。素质教育要求外语教师提高思想素质:学会运用科学的方法,坚持实事求是的原则并注意自身形象的影响;要求外语教师提高...
以培养和提高学生综合能力为主要内容的素质教育成为新世纪教育工作的首要课题。外语教学是基础教育的重要组成部分。素质教育要求外语教师提高思想素质:学会运用科学的方法,坚持实事求是的原则并注意自身形象的影响;要求外语教师提高综合能力和改进教学方法。
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关键词
素质教育
外语教师
思想素质
综合能力
教学方法
下载PDF
职称材料
综合运用电教手段 培养学生听说能力——情景法教学初探
2
作者
王秋滨
《金融理论与教学》
2000年第1期61-62,共2页
介绍了利用影像教授词汇 ,用声音创造情景等形式多样的教学方式 ,探讨了在教学实践中应不断尝试 ,不断探索 ,以提高外语教学质量。
关键词
电教手段
外语教学
整体感知
听说能力
情景教学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈素质教育对外语教师的要求
1
作者
王秋滨
方以珍
机构
黑龙江银行学校
哈尔滨金融高等专科学校
出处
《长春金融高等专科学校学报》
2000年第1期56-58,共3页
文摘
以培养和提高学生综合能力为主要内容的素质教育成为新世纪教育工作的首要课题。外语教学是基础教育的重要组成部分。素质教育要求外语教师提高思想素质:学会运用科学的方法,坚持实事求是的原则并注意自身形象的影响;要求外语教师提高综合能力和改进教学方法。
关键词
素质教育
外语教师
思想素质
综合能力
教学方法
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
综合运用电教手段 培养学生听说能力——情景法教学初探
2
作者
王秋滨
机构
黑龙江银行学校外语教研室
出处
《金融理论与教学》
2000年第1期61-62,共2页
文摘
介绍了利用影像教授词汇 ,用声音创造情景等形式多样的教学方式 ,探讨了在教学实践中应不断尝试 ,不断探索 ,以提高外语教学质量。
关键词
电教手段
外语教学
整体感知
听说能力
情景教学
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈素质教育对外语教师的要求
王秋滨
方以珍
《长春金融高等专科学校学报》
2000
0
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职称材料
2
综合运用电教手段 培养学生听说能力——情景法教学初探
王秋滨
《金融理论与教学》
2000
0
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