新时代体育院校应用型人才信息技术能力培养创新体系构建

新时代高校教育承载着新的历史使命,文章根据新时代体育院校应用型人才信息技术能力新要求,提出“六位一体”培养体系,将培养理念、课程方案、教学过程、师资队伍、教学环境、考核评价的有机融合,并通过课程思政、课程资源及管理制度多重保障措施,提升体育院校应用型人才信息技能培养质量。

以学生为中心的线上教学模式构建与实践研究——以大学计算机基础课程为例

以学生为中心的高质量发展理念下,高校如何高效开展大学计算机基础课程线上教学是非计算机专业教师面临的一个新问题,本研究基于文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验教学法等,构建和实践了“课前-课中-课后”三段式教学模式,该模式以学生发展为中心,以课程思政为指导,借力班级小助教全程协助教学,互动性强,学生问题解决及时,学习效率高,教学效果良好,为线上教学提供了参考。

基于威客模式的知识经济的发展与趋势

知识经济已经成为当今世界的主导型经济形态,威客模式作为一种运营模式在这个特殊的历史时期更是悄然兴起,占领了市场的一席之地。本文就威客模式知识经济的发展现状以及互联网环境下的知识价值进行调查研究,并对其存在的问题、如何创新和发展趋势进行了分析。

专业运动员在线社会网络社区特征分析

为探析专业运动员在线社会网络小团体结构,以陕西省专业跆拳道运动员为考察对象,基于社会支持理论与复杂网络理论,提出专业运动员在线社会网络的6个主题子网构成元素。研究表明,专业运动员在线社会网络总体上较为稀疏,在线社交网络对运动员影响最大,运动员的情感支持度低,彼此间不太涉及婚恋等隐私类话题,各主题子网存在明显的抱团现象,教练员、领队等需特别关注专业运动员群体网络中的关键点和孤立点。研究旨在为互联网时代专业运动员训练与管理提供了新的量化研究视角。

体育信息管理系统设计的关键技术研究

针对体育信息处理软件开发的实际需要,对系统中涉及的用户审计管理、体育评分与成绩分析、体育项目编排、统计图表和处理结果的报告文档生成等关键技术做了深入探索与研究,利用DES加密算法、黎曼积分、OLE技术、建立数据索引、选择与投影、VBA以及自定义统计函数实现了这些关键设计点,并在田径成绩管理系统、体育中专考试系统、普通高校招生考试系统管理和统计分析系统等软件中得到应用,安全可靠、快速有效,具有推广价值。

高校体育教学科研中的知识管理及应用

高校体育科研中，面临着大量的体育数据，传统的体育信息管理技术已逐渐不适应时代的要求。知识管理技术是一种新的科研思路，包括知识库规划、信息采集、知识发现、知识表达、知识共享及知识转换与应用。通过研究，文章提出了体育领域的体育知识管理（PEKM）体系结构模型，并对各个环节作了一一论述。

一种基于多Agent系统的协同竞技模型

现代竞技体系是个开放系统,具有博弈与协同的显著特征。针对当前体育协同理论以经验指导居多的情形,引入信息科学的分析手段,并在此基础上,通过现代体育竞技中的平台体系博弈分析,引出竞技主体间的协同问题,通过协同竞技的特点分析,利用信息技术中的Agent技术,提出基于多Agent协同竞技模型,并通过引入代价函数给出了协同竞技中基于代价考虑的平台重组问题求解。该模型可以提高综合竞技平台实验的柔性化、自动化和智能化水平。

一种面向可适应性的嵌入式设备HCI方案

在嵌入式系统工程开发及现场施工实践中,为了解决由于嵌入式系统资源退化引起的人机交互复杂性和不确定性问题,从可适应性角度讨论,分析了嵌入式系统中人机交互界面(HCI)的可适应性需求,应该针对资源退化提供一种HCI自适应的解决办法,故对于嵌入式设备交互特点进行了研究,详细描述了嵌入式设备的HCI模型和内存结构的建立,并给出具有实践意义的HCI可适应性策略,最后以一个工程实例进行了验证。从实例可知,为嵌入式系统的项目开发提供了一种可行性解决方案。

基于威客模式的知识经济的发展与趋势研究

知识经济已经成为当今世界的主导型经济形态,威客模式作为一种电子商务运营模式在这个特殊的历史时期更是悄然兴起,而占领了市场的一席之地。本文就威客模式知识经济的发展现状以及互联网环境下的知识价值进行调查研究,并对其存在的问题、如何创新和发展趋势进行了分析。

体育院校计算机基础教学改革的探索与思考

本文根据目前体院院校计算机基础教学现状和存在的问题，对优化课程内容和设置、重视教材建设和网站建设、完善考试方法、提高教师素质等方面进行深入的探索与思考，供体育院校计算机基础教学改革进一步实践参考。

体育课程网络学习资源建设现状调查

本文从体育课程网络学习资源的获取途径、用户需求、建设现状、用户共享态度等方面进行调查,分析资源建设中存在的问题与原因,提出了资源共建共享的措施,主要是:基于云服务共建共享网络学习资源;建立组织协调机制,宏观调配;采用激励机制,鼓励教师积极参与;加强培训,提升学习资源开发的能力和水平。

突发事件背景下大学计算机基础课程教学模式探索与实践

突发事件给教育教学带来了挑战与机遇,该文通过分析大学计算机基础课程教学痛点,针对性地从教学方法、教学平台、资源建设、教学保障等方面进行了教学模式的探索与实践,取得了良好的教学效果,为特殊情况下线上教学及线上线下混合式教学改革提供了参考。

从新生入学文化成绩论我院体育统计课教学改革

探索适应新的体育统计教育模式,走出一条现代化教育的道路,是我们每一个体育统计教育工作者应该思考的重要课题。本文从西安体育学院新生高考文化成绩的统计分析入手,了解学生入校时的文化素质。结合体育院校学生的特点,提出从改变教学观念、调整课程设置、改进教学方法、更新统编教材等方面推进我院体育统计课今后的教学改革。

基于Web的体育统计网络教学平台的设计与实现

基于Web的体育统计网络教学平台是开展网络化学习的基础,它为教师和学生提供了一个学习和工作的网络环境。设计并实现了一个包括网络课程、学科动态、自我测试、联机作业、答疑解惑、资源共享、趣味统计、学习论坛等功能的多媒体网络教学平台,为用户提供个性化的教学服务。全面详细地介绍了该平台的设计原则、系统结构、系统功能和特点。

田径普修课计算机评分系统的开发与应用研究

以体育教育专业学生为研究对象,应用Excel内部函数及VBA编程技术,分析田径项目的评分特点,开发出操作简便、实用型强的田径课达标成绩自动评分系统,实现了评分过程的自动化。

《“电子竞技”主修理论与实践(专项)》课程跟踪调查与发展对策研究

文章采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法对新开设的《"电子竞技"主修理论与实践(专项)》课程进行追踪调查,经过两年多的建设,新课程在课程设置、承办比赛、对外合作等方面积累了一定的经验,同时也面临选报学生少、师资培训缺乏、教材紧缺等问题,提出了相应的改革措施。

因子分析法在体育专业招生成绩综合评价中的应用研究

采用因子分析法,对体育专业考生成绩进行综合评价,分析了项目之间的关系,克服单项指标的局限性,研究各项目的重要程度,从而提高评价的全面性和科学性。同时与现行评分方法进行比较研究,为招生决策提供重要依据。

体育事业统计指标体系的设计与指数开发

文章建立了体育事业统计指标体系;同时,针对目前统计年鉴中绝对量指标多,相对量指标少等问题,尝试设计了16个宏观管理指数。

体育院校计算机应用基础课程思政元素库的建设

结合教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神,分析体育院校计算机应用基础课程基本情况,明确计算机应用基础课程思政元素库的建设目标,深入挖掘该课程的思政元素,建设具有体育院校特色的思政元素库,并提出课程思政元素库的应用策略,旨在丰富计算机应用基础课程内涵,提高课程的思政育人价值。